谢谢大家毕业典礼致辞【篇6】尊敬的各位领导、来宾，老师们、同学们：大家上午好我是__大学软件学院毕业生__非常荣幸今天能够站在这里跟大家分享我此时此刻的感受首先，请允许我代表20__届本科毕业生，向母校的领导、老师、辅导员，向所有关心我们成长的教职员工道一声谢谢，你们辛苦了四年前，当我收到__大学录取通知书时，心中充满了兴奋和激动，而更令我震撼的则是通知书上那九个铿锵有力的大字——“__，是你一生的骄傲”四年时光悄然而逝，“__”已经从一个抽象的符号变成了一种刻骨铭心的经历这里的一山一水、一草一木是如此的亲切而熟悉桃李、紫荆，东操、西体成为挂在我们嘴边的常用语师长们传道授业，引领我们走入知识的殿堂

3组织学生事先相互交换传阅，对名画有初步的认识教学过程：一、激发兴趣，导入新课1美妙的乐曲，令人回味无穷;杰出的画作，让人百看不厌今天我们要学习的课文介绍的是有关意大利文艺复兴巨匠达·芬奇的名画《蒙娜丽莎》2师生交流有关达·芬奇以及《蒙娜丽莎》的资料3出示课题：蒙娜丽莎之约(齐读)读了课题有什么想问的吗(学生紧扣课题质疑)[设计意图：学生将收集的资料交流，利于课文学习，对名画有初步认识](二)初读课文，感知大意1学生快速默读课文，要求：读通课文，想想课文主要写了什么2反馈交流课文先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的心情和此画来纽约展出的原因;接着介绍了《蒙娜丽莎》画像，具体介绍了画的尺寸大小，人物的外形，特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微笑，以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景;最后告诉大家，蒙娜丽莎给人带来心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象

让学生做在练习本上，指几名学生分别写在小黑板上2、练习四第3、4、5题（五）作业练习四第2题第五课时：整数乘法运算定律推广到分数乘法教学内容：课本第9—10页的例5和例6，完成练习三的第6—9题教学目标：（1）理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便计算（2）培养学生大胆猜测，勇于实践的思维品质教学过程：一、复习1、运算定律我们在四年级时学习过乘法的运算定律，同学们还记得吗（学生回答，教师板书运算定律）乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：（a×b）×c=a×（b×c）乘法分配律：（a+b）×c=a×c+b×c2、这些运算定律有什么用处你能举例说明吗25×7×4 0

8succeed in sth(doing sth)(干……)成功，其反义词组;fail in sth(doing sth)或fail to do sth;名词success;形容词successful9give off,放出(光、烟、气味等)、散发，give out,放出，发出(声音，光线，气味等)，(食物、燃料、力量等)用尽、筋疲力尽①These red roses give off a sweet smell②This device gives out flashes of light in the fog③Both my strength and money gave out10in honour of sb