老师们，同学们，让我们在平时的工作、学习、生活中，少一点浮躁，多一份实干;少一点冷漠，多一份热情;少一点盲目，多一份理智;少一点埋怨，多一份理解下面是小编为大家整理的关于学校领导国旗下的讲话演讲稿，欢迎查阅学校领导国旗下的讲话演讲稿【篇1】敬爱的老师们、亲爱的同学们：大家好今天我演讲的主题是向着新学期出发同学们，当你还在留恋睡觉睡到自然醒的自在时，当你还回忆着假日精彩的电影片段时，当你聚餐后舌尖上的美味还没散尽时，一转眼新学期又到了不知两个月的假期生活，你有了什么新收获阅读了哪些好书籍走过了多少名山大川结识了几个新朋友新的学期来到，你又制订了哪些新计划有了什么新打算呢新的学期，要热爱学习也要爱惜身体

阶段过去一年的成绩还是非常不错的，上一届初三的成绩还算理想，生地会考也算是比较可以的相比起以前几届的成绩而言，大家都是在进步的因此我相信我们这一届初三的同学们，一定会比之前那一届的同学们考得更好，希望大家继续保持自信，保持勇气和决心出发我也希望初二的同学们现在就打好基础，去应对接下来的生地会考以及一年之后的中考我把最好的祝福送给你们，也希望你们可以带着一份欣喜的成绩奔向我和老师们同学们，请加油我们现场的各位老师都是非常努力的，比如说我们__班的__老师，在语文教学上一直都在县里算是非常厉害的了，还有我们__班的__老师，在英语这门学科上，带着学生们南征北战，获得了很多不错的成绩因此，我希望大家能够保持一份感恩的心，在今后的学习当中多加体谅老师，多加努力，奔跑起来，身边就有了风，你们的青春也就多了一些精彩

投影展示学生画的圆(由于是第一次画圆，学生画的可能不规范)教师可以提问，请你介绍一下你用的是什么工具，是怎么画圆的学生回答用圆规画圆此时教师可演示怎样使用圆规正确的画圆(强调不能用手握住圆规的两脚来画圆)然后跟着要求同学们用圆规再画一个标准的圆学生独立画完之后，投影展示学生画的圆，指明学生说画法预设：我用圆规画圆，我把圆规的一个脚固定在一个点上，另一个脚绕这个点旋转1圈，就画出了一个圆【设计意图：让学生尝试用圆规画圆，体会用圆规画圆的步骤，明白到圆的大小与圆规两脚间的距离有关，用圆规画圆很方便】2认识圆(1)提问：观察对比上面所画的两个圆，是不是一样的(预设：不一样)哪些地方不一样(预设：大小、位置)请同学们思考为什么不一样呢

3、观察讨论(二)：3的倍数12和21(课件出示)谈话：比较观察这两个数，你能发现什么有趣的现象(生：数字相同，数字排列的顺序不同)师：在3的倍数中，再找几个数，把他的数字顺序改变一下，看看是不是3的倍数你有什么发现生：3的倍数，改变数字的顺序后，仍然是一个3的倍数师：在不是3的倍数中，也有这样的数，你能把他们一组一组地排列起来吗(13，31;14，41;23，32;25，52;)这里又说明什么呢生：一个不是3的倍数，改变数字的顺序后，仍然不是3的倍数师：由此推想，3的倍数的特征和数字的排列顺序没有关系，那与这个数的各个数位上的数字有关吗这里到底有什么奥秘呢4、探索发现规律(1)活动：每个同学手中都有一些小棒和一张数位卡，我们在数位卡上分别来摆几个3的倍数，看看分别用了几根小棒