不仅疼痛，带状疱疹还极易诱发并发症对于一些免疫力较低，或者是没有采取科学规范治疗的人群来说，带状疱疹可能会引发各种各样的并发症有2%的患者在患病之后，会诱发皮肤细菌感染，患者的皮损处会出现非常多的渗出液，并伴有严重的红肿现象有2%的患者则会出现眼睛并发症，导致眼睛部位出现剧烈痛感，并出现视力下降的情况另外，还有部分患者会导致出现耳并发症，不但耳后等部位会出现剧烈痛感，极有可能还会导致听力永久性丧失或出现永久性面瘫这种烦人的疼痛，究竟该如何治疗呢真正靠谱的治疗方法，是需要尽早进行抗病毒治疗，最好在皮疹出现的48小时内进行虽说这种治疗并未能让水疱加速消失，但可以抑制病毒复制，限制对神经的损害，从而减少神经痛的发生几率，又或者减轻症状，避免影响范围扩大

Where do you goI go to the kitchen/the bathroom/the livingroom/the library/the store/the gym有必要的话，拿出这些词的卡片，进行复习一下(设计意图：这个环节的设置既复习了一些动词性词组，又引出了今天课文中提到的地点体育馆和商店)2利用单词卡片What’s your favourite clothesMy favourite clothes is ____也可以直接提问学生：Today is warm/cool,what are you wearingWhat’s your favourite clothes

我更记得，上个学期的家长会那天，校园里贴着标语，就像过节同学们的优秀作业，获奖作文，丰富多彩的手工制品，各种各样的奖状、奖杯，琳琅满目，张挂、摆放在槐树的四周我也是站在这个地方，宣读自己的获奖作文《我的小学生活》尽管那篇作文里的每一句话，每一个字，都牢记在心，但是面对都是成人的家长，我还是有点儿紧张教我们语文的王老师，就坐在台下第一排，他向我点点头，投来鼓励、信任的目光我镇定了情绪，找回了信心，用清晰响亮的声音，朗读已经会背诵的作文，赢得家长们的阵阵掌声往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊敬爱的老师，亲爱的同学，六年的光阴，转瞬消逝，身边的这棵槐树，依然枝繁叶茂，郁郁葱葱

要求读正确，读流利联系上下文理解词语2、自学反馈提出不理解的词语，师生共同帮助解决3、指名分节朗读4、解释从课题中提出的疑问：是谁在什么情况下发现了什么5、找出课文的相关段落，再次朗读三、观察、读文，相互印证1、分组观察世界地图或地球仪，找到南美洲巴西的陆地和非洲西海岸的几内亚湾看看是否像魏格纳说的那样再看看其他陆地与海岸线是否相似2、熟读第五自然段“崭新的奇想”说说这个奇想与我们刚才观察所得是否相同研读证据，探究过程过渡：魏格纳为了证明自己的发现是否正确，他做了大量艰苦的考证工作，从浩如烟海的资料中寻找证据结果发现一份非常有说服力的资料研读第七自然段，对魏格纳的推理过程进行梳理学生讨论，教师点拨归纳：中龙是一种爬行动物，它既见于巴西，又见于非洲