8元小玲买了2千克苹果，3千克梨，共花了182元回家路上，他们遇上了好朋友小军，小军问苹果、梨各多少钱1千克他们不讲，只讲各自买的几千克水果和总共的钱，要小军猜聪明的同学们，小军能猜出来吗二、建立模型1．怎样设未知数2．找本题等量关系从哪句话中找到的3．列方程组4．解方程组5．检验写答案思考：怎样用一元一次方程求解比较用一元一次方程求解，用二元一次方程组求解谁更容易三、练习1．根据问题建立二元一次方程组（1）甲、乙两数和是40差是6，求这两数（2）80班共有64名学生，其中男生比女生多8人，求这个班男生人数，女生人数（3）已知关于求x、的方程，是二元一次方程求a、b的值2．P38练习第1题四、小结

三、看书质疑学生自己看书，标出重点语句和不懂的地方，然后解答四、多层练习，巩固深化1、说一说，日常生活中什么情况下用吨作单位2、在()里填上适当的数，使每种东西的总重恰好是1吨3、想一想，填一填一条鲸鱼的重量是6000千克，是()吨一辆卡车载质量5吨，也就是()千克五、合作总结，解决问题提问：通过这节课的学习，你学会了什么知道了些什么同学们生活中处处有数学，希望同学们能够用所学习的知识不断地去解决生活中的问题设计思路：本节课是数学概念知识课，在概念教学过程中，我运用生活中的实际例子巧妙的设置与学生生活相联系的各类情景，让学生在丰富的生活情景中，掌握理解“吨”的概念从而突破这节课的难点接着我利用生活中的实际问题帮助学生进一步巩固了所学的知识

（秒针跑一圈是 60秒） 1分和60秒之间有什么关系呢（指名回答）（师贴1分=60秒）1分=60秒，3分等于（ ）秒谁知道说说你是怎样想的（1分=60秒，3分就是3个60秒相加等于180秒，所以3分等于180秒）他说的好不好（非常棒）四活动体验1感受1分钟师：60秒也就是1分钟，我们能做些什么呢咱们来个一分钟的体验活动，好不好（1）老师为每个孩子准备了一项活动，有的是写字，有的是口算，有的是写数字现在从抽屉里拿出题单看一看自己要做什么，尽快作好准备问学生：写字的同学是哪些做口算的呢写数字的呢生活动后汇报，师给予评价：孩子们这一分钟做的事情可真是不少（2）刚才我们是静静地体会一分钟，现在咱们来点可以动的，好不好

职务发明创造是指执行本单位的任务或者主要是利用本单位的物质技术条件所完成的发明创造职务发明创造申请专利的权利属于该单位;申请被批准后，该单位为专利权人那么，职务发明创造是指什么如何认定一、职务发明创造是指什么(一)在本职工作中作出的发明创造; (二)履行本单位交付的本职工作之外的任务所作出的发明创造; (三)退职，退休或者调动工作后1年内作出的，与其在原单位承担的本职工作或者原单位分配的任务有关的发明创造二、如何认定职务发明创造(一)执行本单位的任务所完成的发明创造1、在本职工作中作出的发明创造; 2、履行本单位交付的本职工作之外的任务所作出的发明创造; 3、退职，退休或者调动工作后1年内作出的，与其在原单位承担的本职工作或者原单位分配的任务有关的发明创造