而在学生的学科学习方面，课堂评价所关注的主要是学生对书本知识的掌握情况，主要评价学生在“学校情境”中用纸笔解决问题的能力，轻视甚至无视学生的真实的生活情境中解决实际问题的能力，更忽视对学生高级思维技能，如认知策略、认知技能等元认知能力和问题解决等高级技能的评价3、在评价方式上存在的问题考试与测验是学生学业成就评价的重要内容，也是自古以来对学生进行评价的主要形式考试与测验在教育领域长期使用的结果，使公众乃至大多数教育工作者形成了这样一种认识，即考试和测验结果可以比较清楚、直观地反映学生学习情况和教师教学情况通过考试和测验，教师和学校能够准确地评定学生学业成就，并可以据此对学生或教师采取相应的管理措施

每天还照样忙活着，默默地承受着生活的重担对我们微笑着说道：“人活在世上都会遇到困难的事情，无论如何要往好的地方想”母亲的手是一双勤劳灵巧的手母亲除了每日做饭、洗衣、养猪、喂鸡等操持所有的家务，还做得一手好缝纫活每年的春节前是一年中最忙碌的时候记不清有多少个夜晚，当我从睡梦中醒来时，总会看见母亲在缝纫机前忙碌的身影，那是母亲在为左邻右舍的大婶、大妈赶制过年的新衣服“年赶年、夜赶夜，三十晚上赶半夜”是母亲说过的一句话是啊，母亲日夜的忙碌可以挣些零花钱来补贴家用母亲还把裁剪剩下的碎花布头拼接，缝纫制成我和妹妹上学用的新书包，那一个个小小的三角形或者菱形，五颜六色的搭配，总是引来同学们羡慕的目光自小到大，她很少和我说什么大道理，她就是默默无闻地操持这忙碌那，用无声的行动教育和感染着孩子们，教会我们做人的道理

②多角度理解文章主旨③学习欣赏文章美○课前准备学生：熟悉课文，借助工具书给不认识的字注音教师：录音机，磁带(歌曲《爱的奉献》)○教学设计导入新课同学们，我们曾经无数次地走进美丽的童话世界，在那里，我们认识了卖火柴的小女孩、丑小鸭、白雪公主和七个小矮人……今天，我们再次步人美丽的抒情童话世界，那里有诗一般的境界，有汩汩流淌着的爱的清泉，还有等待我们结识的新朋友——盲孩子和他的影子教师投影出示学习目标，整体感知故事情节①教师范读课文，播放背景音乐《爱的奉献》，声音要轻，创设温馨情境②学生自由读课文，并思考以下两个问题，然后讨论：a课文中有哪些句子表现了盲孩子的心情变化b归纳一下本文的情节发展步骤以上两个问题学生讨论不会有太大困难，可指导学生边讨论边把能表现盲孩子心情变化的语句在书上用横线标出(他的日子过得很寂寞

第一段(第1自然段)：交代埃及金字塔所处的地理及概貌第二段(第2、3自然段)：介绍埃及金字塔的外观和结构的特点第三段(第4、5自然段)：介绍这样宏伟而又精巧的金字塔是如何建造起来的第四段(第6自然段)：点明埃及金字塔是埃及的象征和古代埃及人民智慧的结果3、根据段意，指名试说课文的主要内容4、小结四、指导书写1、投影映示生字2、指导学生注意字各部分的比例及在田字格中的位置3、学生临写4、师生评价5、强化练习五、布置作业1、抄写词语(课后习题3)2、朗读课文第二课时一、复习导入1、“举世闻名”这个词是什么意思2、为什么说埃及的金字塔是举世闻名的(从结构、建造等方面简单地加以叙述)二、讲读第一段1、轻声朗读课文第1自然段，回答(1)“举世闻名”的金字塔在哪里