2024年小学六年级上册语文教案（篇10）教学目标：1、指导学生朗读课文，体会诗中所表达出的于佑任先生浓浓的爱国情感2、使促学生独立认识“兮、殇”2个生字；能正确、熟练并有感情地背诵全首诗教学重点：体会诗中所表达出的于佑任先生浓浓的爱国情感教学难点：指导学生朗读课文教学时间：一课时教学过程：一、引入新课板书课题，齐读课题认识诗人简介诗人生平及写作本诗的背景二、学习诗歌1、自学生字注意字的音和形“兮”“殇”都是一声；“殇”Shang,翘舌音2、自己读课文，注意把诗读正确、流利，了解每一小节诗的大意3、体会诗歌感情(1)默读课文，思考：诗人有什么嘱咐(2)说一说诗人为什么要“望我故乡”“望我大陆”

简介： 花生、西瓜子、葵花子、核桃、开心果、大杏仁（巴旦木）、松子、腰果、南瓜子、榛子等坚果常被当作零食消费，但其实它们更适合早餐时食用这些坚果含有较多 花生、西瓜子、葵花子、核桃、开心果、大杏仁（巴旦木）、松子、腰果、南瓜子、榛子等坚果常被当作零食消费，但其实它们更适合早餐时食用这些坚果含有较多的蛋白质、脂肪、维生素和微量元素蛋白质是早餐最需要补充的营养素之一；脂肪增加饱腹感，坚果使早餐更“抗饿”；维生素和矿物质则使早餐营养更全面抓一小把坚果吃，无须烹调制作，早餐营养品质立刻提升除直接食用外，花生、核桃、腰果、大杏仁等还可以加入粥中煮，或拌入开胃小菜不同种类的坚果风味各异，但营养价值大同小异，不论是最普通的花生、瓜子，还是较少见的夏威夷果、鲍鱼果、山核桃（小胡桃）等，都具有很好的营养价值

11Did you go shopping你们去购物了吗（P3）go shopping意为“去购物；去买东西”，同义短语为do some shoppingeg:I usually go shopping on Sundays我通常星期天去购物拓展：“go+doing”形式表示“去做某事”，常用于表达从事某一体育活动或休闲活动go bike riding 骑自行车旅行 go climbing去爬山go skating去滑冰 go hiking去远足go sightseeing去观光 go fishing去钓鱼 go swimming去游泳 go skateboarding去进行滑板运动go camping去野营 go surfing去冲浪 go boating去划船12

(T：I have more picturesCan you tell me something about it)学生可能对其中的一些标志图不是很了解，教师可告诉学生本节课结束后，你将会很流利的说出(T： Don’t worryYou may say it very well after this class)(设计意图：用指挥图导入，能够很好的与本课的教学内容进行衔接，教师能够很自然的呈现本课的交通方面指示语的图画另外，在学生遇到障碍后，给学生的鼓励的同时，也提出了本课教学目标)2Listen and find教师首先让学生对图片的内容进行讨论，然后教师放录音，请学生边听边指向对应的图教师放地二遍录音，进行检查，并让学生重复