教学难点：体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感教学工具教学准备：课件、一包打印纸、一把大米、尺子、天平、计算器教学过程一、复习引入1、填一填：一个一个的数，10个一是( )10个10是( );10个100是( );10个1000是( )1亿是10个( )，100个( )1000个( )，10000个( )2、网络数据：2001年中国移动电话的数量超过1亿部2005年中国的网民超过1亿人哈雷彗星的尾巴长达1亿千米我国的小麦产量一直稳定在1亿吨左右中国移动平均每天可以净赚1亿元老师：一亿到底有多大呢走路的时候就在想“一亿步有多远”吃饭的时候就会想“一亿粒米有多重”发作业本的时候就会想“数一亿本练习本要多少时间

就好像人在运动后脸会泛红、而在寒冷的冬季脸会显得苍白、长期在户外工作的人肤色会变黑等等这些都属于正常范畴我们首先来看看脸的上半部首先，眉心对应的是肺部眉心发黑代表肺部有重大疾病眉心特别红说明有肺热;发白则是血虚或气虚;发青是血瘀两眼间对应的是心脏，两眼间太红是心火太盛如果两眼间出现了青紫的颜色，就表示有心脏有血淤，可能是冠心病接着我们来看看我们的鼻子鼻梁对应了肝脏：鼻梁骨最高的点如果发红，可能是肝火偏盛;出现青黑色，可能是肝硬化或肝癌等脾脏的病色可以看鼻头如果鼻头老是发红则是脾胃有热证，特别能吃，吃完一会就饿，甚至会得糖尿病;气虚就是鼻头发白;而鼻头发青会肚子痛鼻翼和胃相对应，鼻翼或两侧若是淡白无华，是消化功能减退的征兆

这则寓言批判了原始思维方式，是人们理性觉醒的飞跃寓言的寓体多重性决定了寓意的多样性《买椟还珠》即似双刃剑，具有双重讽刺作用从卖方说，为了卖出宝珠，把珠盒“包装”得富丽华美，结果将买者的注意力吸引到珠盒上而事与愿违，这就说明做事应注意目的，不可主次颠倒从买方说，有眼无珠，被华美的珠盒所眩惑，只重形式，忽略内容，以致取舍不当可见做任何事情都要分清主次，看清本质否则，就会成为人们的笑柄《滥竽充数》也有多重寓意，它讽刺了没有真才实学而最风的温床从齐滑王这一角度进行横向思维：他改革用人制度，“好一一听之”，说明要打破传终原形毕露的人，也提出了“考察人才，任用人才”的大问题春秋战国时期，群雄蜂起，“乐以教化”渐成风气，人才争夺日益激烈

般理解为犯傻、犯二搞笑关于逗比这个词在不同的人群中使用的话，即可理解为不同的意思如果是好朋友熟人之间使用的话，就是这种犯傻的行为可以理解为傻傻惹人爱的一种形式，属于调侃玩笑，甚至可以理解成为赞美某人具有幽默细胞的一个词如果在那些对你抱有恶意的人之间，可以理解为傻叉、傻逼的意思当然目前为止，前者的用法居多也常被用作“逗逼”“逗B”等逗比是一个网络语言，根据合成词原则可以理解为：挺逗的二比简单的说，就是说某个人很逗，有点犯二犯傻，有点可爱随着它的使用范围逐步扩大，越来越多人将它用作中性词如果某人做一件事，这件事被我们认为是犯二的，我们可以说他是逗比如果对陌生人说，指别人是傻叉的意思多一点