(1) 出示小黑板A指名认读B齐认,C擦去拼音认(2) 请同学说说这些生字在课文中所带出的一些词语(3) 出示小黑板:学生齐读词语:小儿麻痹症 姿势 落下了 残疾 情况 镇定讲述 情绪 调来a、讲解两个多音字：落调b、解释小儿麻痹症2、学生自由说你刚才读课文你读懂了什么3、随机讲读课文的重点段（1）出读课文第一自然段，思考：英子给你留下了什么印象你是从哪看出来的（文静、胆小、自卑……）如果用书上的一个词来概括，你会想到哪个词（2）随机板书忧郁，并请同学说说它的意思（3）课文中有一段中的英子与第一段中的英子截然不同表现，同学们找找是哪个自然段这一段中的英子又给你留下了什么印象（快乐、自信、爱与人交往、开朗……）（4）练习朗读第一段与第四段(第一自然段要读出她一种自卑心理,所以语气要低沉缓慢一些,第四自然段要读出快乐自信的心理,所以要读得高兴，跳跃一点)a 、学生练读，指名读，齐读

教学时间：1课时教学过程：一、导入新课1、师：雨过天晴空气清新，正是我们出去走走的好时候，你有这样的经历吗向大家介绍一下吧2、中国现代诗人戴望舒的诗歌——《在天晴了的时候》(读课题)二、初读课文1自读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词、句2检查自读情况(1)出示生词，朗读，识记要求：读准字音，记清字形润过凉爽温柔炫耀尘垢胆怯绽透饰彩曝着阳光涉过赤脚涉过圆晕(2)提出不理解的生字、词，作上记号(3)指名朗读，纠正3指名读，想一想，诗歌写了什么内容呢(雨过天晴的时候，风景很美，告诉大家可以到大自然中去走走)三、品词析句，欣赏美景1轻轻读一读全诗，想想诗中描写了哪些雨过天晴的景物把这些景物圈起来

6月17日下午，呼和浩特市垃圾分类工作组来到海拉尔路街道长海社区辖区长城小区检查垃圾分类工作，海拉尔路街道、长海社区相关负责人、长城小区垃圾分类第三方工作人员陪同检查检查组首先听取了街道及社区对垃圾分类工作的简要介绍，随后对长城小区垃圾桶设置、垃圾分类桶站上的公示牌内容、标识及相关工作台账、垃圾分类宣传氛围、垃圾分类档案整理归纳等相关内容进行实地查看检查结果为长海社区具备相应垃圾分类宣传、垃圾桶设置准确、档案齐全随后检查组一行对有害垃圾回收情况、居民参与情况、宣传氛围等相关情况进行问询，长海社区垃圾分类督导员均能准确回答，检查组对长海社区垃圾分类工作表示了肯定，并对下一步工作提出建设性意见长海社区将以此次垃圾分类检查工作为契机，加强查漏补缺，对各区域整改落实情况进行不定期检查，确保辖区垃圾分类工作取得实效

在庙会中，父亲带“我”去逛庙会，给“我”买豆腐脑，可是自己却舍不得吃，后来还给“我”做万花筒父亲在雨雪天气背“我”上学为了供“我”读书，家里筹钱，为了节省路费，父亲借船送“我”四、再读课文，理清脉络1课文分了几个场景进行描述哪个场景让你感动(梦中出现了父母深夜喂蚕，父亲带“我”住旅店;父亲带“我”去庙会让“我”吃豆腐脑及为“我”做万花筒;父亲雨雪天送“我”上学;鹅山高小为“我”铺床;无锡师范送考;无锡师范送“我”去上学的路上为“我”缝棉被)这些场景都显示出父亲对儿子博大的爱2分小组讨论，概括每段的段落大意生总结，汇报第一部分(1)以梦境开始，引入往事的回忆第二部分(2～9)以小舟为线索，写了父亲对“我”满满的爱