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世界艾滋病日是哪天

发帖时间:2026-11-09 14:36:44

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【教学准备】查找槐树的图片及文字资料【课时安排】1课时【教学流程】一、激趣导入在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣,但你有没有品尝过劳动的快乐就有这么一群孩子,他们通过自己的劳动挣钱作学费,同样生活得快快乐乐那他们的快乐又是什么呢今天我们学习──《槐乡的孩子》(板书课题)二、自读品析,感知理解1、学生自读课文:各自轻声读课文,遇到生字拼读一下括号里的注音,长句、一下子读不通顺的句子反复多读几遍2、小组内朗读:前后四位同学组成四人小组,每个成员在小组里朗读一遍课文,出现的问题互相帮助纠正,评选最佳选手各组选派代表分节朗读课文3、师生出示图片,结合课文插图介绍槐树、槐花:槐树,落叶乔木,羽状复叶,花淡黄色,结荚果,圆筒形

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理清文章结构,通过理解和分析,欣赏富春江上奇特秀丽的景色2领会作者热爱自然、避世退隐的高洁志趣3、自主、合作与探究,师生互动,生生互动【教学重点】在朗读过程中,让学生体会到作者笔下富春江景色之美,初步培养学生的审美能力【教学难点】理解“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”两句【学法指导】读、研讨结合语境,积累词句;抓关键句子,理解主旨【教学安排】两节课第一节课【教学要点】1、朗读熟读课文2、划分节奏3、翻译课文【教学步骤】一、作者简介:吴均(469年-520年),字叔庠南朝梁史学家、文学家,时官吴兴主簿明人辑有《吴朝清集》二、学生试读课文,给15分钟熟读课文三、学生试着划分朗读节拍风烟/俱净,天山/共色

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通过创设问题情境,唤起旧知,为学习新知做好铺垫2、自主探索形成新知观察下列各式有何特征(1)2×2×2×2=(2)(-3)×(-3)×(-3)=引导学生通过类比、探究、归纳乘方定义及表示,实现知识的迁移,培养学生归纳、概括的能力明确乘方是乘法的特殊形式,体现化归的数学思想3、应用新知巩固概念练习1、2巩固乘方定义及乘方表示的注意点,培养学生良好的学习习惯例题进一步强化乘方运算4、探索研究发现规律通过题组训练,探索规律,合作交流,获得乘方运算的符号法则,充分发挥学生的学习主体作用,体现分类的数学思想5、应用新知巩固训练进一步巩固学生对符号法则的运用及利用乘方的知识解决问题的能力6、拓展思维知识延伸利用故事提高学生学习数学兴趣,培养学生应用数学解决解决问题能力,激发学生的探索的热情

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