3、体会刘禹锡安贫乐道、高洁伟岸三、教学重点：1、让学生反复送读短文，在诵读中品味文章的意境2、掌握文中出现的文言实词3、托物言志的写法和衬托的运用四、教学难点：托物言志的写法和衬托的运用五、教学准备：1、教师阅读教材、教参，制作课件2、学生预习课文，认清字词，并在疑难处作出标记六、教学环节：(一)、情景导入多媒体展示山村图景图，请同学用语言描述这幅画面同学们认真欣赏图片，用准确而生动的语言描述(二)、认识“铭”找同学根据预习回答“铭”的知识多媒体展示：铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫做“铭”，后来就成为一种文体这种文体一般都是用韵的八年级语文上册教案精选篇2一教学目标：1

绿意常青，感念不息27年来，殷玉珍始终铭记这份跨国恩情，因仅有零星线索，迟迟未能当面致谢不久前，她通过社交媒体发布视频，真诚寻找这位昔日友人，希望他能亲眼见证这片善意浇灌出的绿洲这份情谊引发全网共鸣，众多网友自发接力寻人，仅26个小时便促成了这场跨洋重逢在昔日同事的牵线下，两人成功视频连线，隔着屏幕殷玉珍哽咽道出藏在心底多年的感谢：“你是我的兄弟”朴素的话语饱含深情，萨科尔斯基同样动容不已，许下重返中国的承诺--> 笔者第一时间联系到萨科尔斯基，他在电话里回忆了那段难忘的时光时隔多年，他依旧珍视这段特殊的缘分萨科尔斯基坦言，这场久别重逢是一场奇迹，在中国短暂的执教经历，早已在他心中种下深厚的中国情愫

围绕各类文旅资源，创新广告内容载体和传播路径，塑造文旅品牌形象围绕提升服务业体验，创新广告营销模式，推动服务业优质高效发展(十一)提升文化承载能力强化广告宣传导向作用，大力弘扬新时代中国特色社会主义文化，增强文化自信自强提高广告创意水平，建立健全广告创作的激励机制和评价机制，加大优质广告供给支持符合条件的广告企业按现行规定适用文化高质量发展政策开展公益广告提质行动，改进创新公益广告创作传播，开展公益广告征集展示活动，支持建设公益广告研究机构四扩大高水平对外开放 (十二)推动广告企业高水平出海培育一批特色鲜明、优势突出的广告企业、服务和活动品牌，构建具有国际竞争力的中国广告品牌集群支持广告企业加快海外布局，通过服务贸易、对外投资等方式嵌入全球产业链，与我国优势产业和品牌协同“出海”

Did you……When did you come backⅡPre-task【任务呈现——最快乐的一天】1、教师出示提前收集的名胜风景区明信片，提问：“Did you go to ……” Did you see……Did you buy……2、教师出示英国伦敦的名胜风景区明信片，提问：“Where did lingling go”学生回答：“London”教师问：“Where did she goWhat did she see/meet/buy”学生回答后，教师引出课文活动5的歌曲：“Listen to a song from Amy”，学唱歌曲3、[任务呈现]——寄一张风景明信片给你的朋友教师展示伦敦明信片，并介绍：“This is from Amy to Daming