3、整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并概括文章要点，逐步提高学生阅读科普文章的能力过程与方法：4、理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说明事理5、揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的语言说明事物6、培养学生探索科学奥秘的兴趣和严谨的科学态度教学重难点：1、理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点2、学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性教学过程：一、新课导入唐朝的杜牧有一首绝句《过华清宫》长安回望绣成堆，山顶千门次第开一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来这首诗歌以唐明皇和杨贵妃的故事为背景

朋友们：湖北车桥近两年在冯董的英明领导下奋力掘起，取得了长足进步和骄人业绩_分公司的成功组建和正式运营，是车桥人团队精神与集体智慧的结晶，是湖北车桥跨越发展的重要里程碑_分公司肩负着为_及周边地区的汽车产业提供优质车桥和优良服务，实现湖北车桥与_汽车的同步发展的重大战略使命，作为赴鲁创业团队，我们感到无比的光荣和自豪感谢车桥领导为我们提供了施展才华的广阔平台，我们一定不负众望，充分整合利用湖北车桥与_市场的优良资源，将湖北车桥质量、安全、环境三项体系认证尽快复制、扩展或延伸到_装配线的管理中，全力呵护和改善博盈车桥的品质、交付及服务信誉;一定认真实践我们的临行誓言：牢记“自信信任 创造 热忱 变革”的核心价值观，努力发挥聪明才智，战胜一切艰难险阻，出色完成各项任务，同心同德，不辱使命，为湖北车桥与_汽车的共同繁荣而奋斗

”前些天,送快递的小哥终于忍不住了,在楼下大喊:“三年了我忍了你三年了你怀的是哪吒么” 3、有一次上语文课,老师讲到“拉链”一词,就想着让学生造个句,这时,小明举手了小明是班里出了名的捣蛋鬼,老师就当做没看到,继续说:“有没有哪位同学上来造个句,小明一直在那举着手,马上站起来了都”老师见没有别的同学举手,就只好叫小明小明说:“老师你先从讲台上下来”老师很疑惑,但还是照做了,心想他也不能把自己怎么样之后小明指着老师裤子说:“老师,你的裤子拉链开了” 4、曾经有一位年轻人,在他很年轻的时候梦想成为一位伟大的作家

教学重点了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，领悟课文的表达方法课时安排：一课时教学过程一、预习探究同学们知道非洲吗老师这儿有几张图片请大家欣赏你们印象中的非洲是怎样的（学生综合自己在电视、报刊等媒体获得的信息，谈对非洲的印象）今天，我们一起来学习一篇介绍非洲的课文《彩色的非洲》（板书课题）出示课件二、合作交流1、课前老师让大家预习了课文现在我们检测一下大家预习的情况（出示幻灯片）看谁认识这些字词，找同学来读一读（找两到三名同学领读）2、同学们已经认识这些字词了，那我相信大家也读了这篇课文，读了课文以后，你觉得非洲是怎样的可以用哪些词语来形容出示课件设计意图：交流阅读感悟，引发认知冲突，激发求知欲望，为进一步感悟文本奠定基础