说一说其他数位上的数各表示多少三、巩固新知1、 “做一做”的1题数数2、 “做一做”的2题说一说生活中哪些地方用到万以上的数苏教版四年级上册数学教案【篇5】教学目标：●学生对除数十位上的数较小，个位上的数又不接近整十数的除法，学会灵活运用试商方法●初步培养学生观察、比较、灵活运用知识的能力教学重点和难点：学会灵活运用试商方法教学过程：一、复习沟通1让学生口算145 158 164 254 245 263 156 147 156+15 258－252在下面的里填上＜或＞256 160 159 1203笔算下面各题33）2 8 0 38）1 8 0独立试做，反思做法，达到灵活运用让学生观察复习3得两道题是用什么方法试商的

小编精心整理北师大一年级数学教案，希望这份北师大一年级数学教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多北师大一年级数学教案资料，在搜索框搜索北师大一年级数学教案精选篇1教学内容：一年级下册第30—31页“回收废品”学习目标：知识目标：学生在学习过程中，结合“比多比少”的实际问题，进一步体会加减法的意义学生在学具的操作中，能正确列式并进行计算，巩固两位数加、减两位数（不进位、不退位）的计算能力目标：在观察中培养学生的创新意识，在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力，在解决问题中提高学生的计算能力情感目标：通过教学，培养学生的合作意识和环保意识，提高学生的学习兴趣，使学生想学、乐学、会学

(这两句运用了“比较”的说明方法，用鲸和我们熟悉的并且形体也很庞大的象进行比较，可以让我们更加形象地感知到鲸的形体巨大) B 我们在动物园中见到过象，觉得象是非常大的动物而鲸比象要“大得多”，你能通过朗读这两句话让我们感觉到鲸的形体非常大吗C 指名朗读这两句话过渡：文章还用了什么说明方法来说明鲸的形体很大呢(2)“的鲸有16万多公斤重，最小的也有多公斤” (这一句运用了“列数字”的说明方法，可以让我们很具体地了解到鲸的形体究竟有多大) “16万多公斤”、“ 多公斤”，如果去掉“多”字，不是更具体吗再跟原句比一比，你觉得老师说的有道理吗(这种看似模糊的表述其实更准确、更科学、更严谨) 过渡：谁来接着说文章中还运用了什么说明方法

首先，请允许我代表美轩商务酒店的全体员工，向到场的各级领导及所有的来宾表示衷心的感谢和热烈的欢迎对日夜奋战在酒店施工现场，为酒店顺利投入运作而付出全部精力和时间的所有员工和有关协作单位致以诚挚的谢意我酒店是集住宿、餐饮、休闲、娱乐于一体的按照四星级酒店标准配备的豪华型商务酒店拥有各式客房135间，大、小会议室三套，大型多功能宴会厅一套，值得一提的是，多功能宴会厅是采用了现代减柱法进行装修的，厅内无一根立柱支撑，这在太原是较为少见的再加之我们优质的服务和智能化的配套设施，必将给您耳目一新的感受美轩商务酒店从筹备到开业，得到了各有关单位领导的高度重视和关怀，尤其是机场集团公司各部门的殷切关怀和鼎力扶持，让我们感激不已，这些我们都将铭记在心