2自然数分几类(奇数和偶数)教师：自然数还有一种新的分类方法，就是按一个数的因数个数来分，今天这节课我们就来学习这种分类方法【新课讲授】1学习质数、合数的概念(1)写出1~20各数的因数(学生动手完成)点四位学生上黑板板演，教师注意指导(2)根据写出的因数的个数进行分类(填写下表)(3)教学质数和合数概念针对表格提问：什么数只有两个因数，这两个因数一定是什么数教师：只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数(或素数)如果一个数，除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数(板书)2教学质数和合数的判断判断下列各数中哪些是质数，哪些是合数17 22 29 35 37 87 93 96教师引导学生应该怎样去判断一个数是质数还是合数(根据因数的个数来判断)质数：17 29 37合数：22 35 87 93 963

4、请“小老师”们用自己喜欢的方式，如画图、摆学具、动作等表示一个乘法口诀，有困难可找小伙伴一起研究，也可请老师参加5、 “猜一猜”游戏（一个学生说表示的方式与内容，另一个学生猜猜是哪句口诀）6、师：“7的乘法口诀”都记住了吗一起再背给小矮人们听听吧7、师：小老师们真厉害相信这么棒的老师教出来的学生也相当的不错哦现在就让我们来闭眼静听小矮人们汇报学习成果吧（通过想象与静思，加深对口诀的记忆与巩固，同时增强学生的自信心，感受成功的喜悦）8、师：小矮人学会“7的乘法口诀”了吗他们都是怎样跟你汇报的，你能把他们向你汇报的学习成果说给大家听听吗（学生汇报，强化记忆，同时鼓励学生表扬小矮人）9、小矮人们学会了的乘法口诀，这些口诀也非常高兴，不信，你们看它都笑了

我先介绍这些，谢谢大家主持人崔朝阳：感谢孟凡利省长下面进入记者提问环节按照惯例，提问前请通报所在新闻机构的名称下面开始提问中央广播电视总台记者：这次广东省“十五五”规划《纲要》提出，要加快构建以先进制造业为骨干的现代化产业体系请问孟凡利省长，广东在这方面有哪些考虑和具体举措谢谢孟凡利：谢谢您的提问这个问题是“十五五”规划《纲要》里最重要的问题回答您的提问，我想首先需要解决“怎么看”的问题，也就是我们需要建设什么样的现代化产业体系在这一点上，我们感觉需要把握好以下6点： （一）现代化产业体系是高质量发展的根本支撑，是我们做好经济工作、民生工作的坚实基础一个好的现代化产业体系，一定可以使我们的整个产业乃至经济发展的规模和质量不断提升，同时为包括就业、个人收入增长、教育文化、医疗健康、养老托幼等各方面的民生工作提供越来越好的依托，既能为当前、也能为长远全省高质量发展提供坚强保障

热爱劳动是我们中华民族的传统美德请大家说说收集到有关劳动的名言1没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物2既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存苏霍姆林斯基3如果你能成功地选择劳动，并把自我的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就会找到你乌申斯基4劳动是财富之父，土地是财富之母威廉·配第5劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉6马克思说：劳动创造了世界7童弟周说：天才是劳动换来的8劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础马卡连柯11学习是劳动，是充满思想的劳动13劳动，不仅仅意味着实际本事和技巧，并且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养