中新网太原6月10日电 (记者 范丽芳)记者从山西省政府新闻办10日举行的发布会获悉，山西省林草局今年制定出台的《优化涉林行政审批制度改革的若干意见》(简称《意见》)，以自然资源“一张图”为底座，整合所有涉林涉草基础数据，旨在从根本上解决部门之间数据交叉重叠造成的地类边界不清、审批权限不明，以及企业多头跑、反复核，基层重复劳动等问题--> 《意见》以国土空间规划为蓝本，在编制林草“十五五”规划中提前为重大战略、交通网络、民生工程预留合理利用空间此外，省级年度可审批占用林地的管控指标由年均2800公顷提高至4200公顷，扩充合法用林用草空间；建立“省级总量管控、区域统筹调剂、市县精准配置”定额管理制度，最大限度保障项目落地实施

“这标志着‘省级定方向、市级抓落实’联动格局正在成形”东莞市潮玩协会执行秘书长童渊说李明充建议，粤港澳大湾区应对标旧金山湾区“硅谷+好莱坞”的成熟范式，借力香港的国际网络与资本杠杆、澳门的文化桥梁与出海路径，协同打造“全球动漫影视创新走廊”，在全球文化产业竞争中脱颖而出■案例 续写粤产动漫的“东方传说” 去年6月，被誉为“动画界奥斯卡”的昂西国际动画电影节上，一幅“流动的东方画卷”在银幕上徐徐展开作为唯一入围长片主竞赛单元的中国动画，咏声动漫的《落凡尘》以奇幻的诗意赢得无数西方“粉丝”《落凡尘》源于广州美术学院的毕业设计短片经过五年的跨越，2000余名艺术家、超过50家外包公司的加盟，这部作品完成了从毕业设计到院线电影的蝶变，荣获中国动漫金龙奖、金鸡奖提名等多项殊荣，先后在40多个国家和地区上映

(帮助回顾、加深印象)教学步骤：2将含有学生在作业中所犯典型错误的文章展示出来，作为改错进行练习二、讨论 (Discussion)1学生两人一组，讨论文章的优缺点，并对错误之处进行修改2请找到错误的学生现场指出并改正错误之处，其他学生一起评判对错：若改对了，教师可用鼠标单击文中的那处错误，原本隐含的修改部分便会显示出来;若没改对，可接着请其他学生帮忙(在进行此步骤时，学生无须根据文章的先后逐行挑错，只要找到错误即可发言)3教师总结首先，针对文中学生未找出或改对的错误，帮助学生一起改正其次，对文中的错误之处进行分类(如：名词复数、动词时态、介词等)，引起学生的重视三、展示 (Presentation)通过计算机展示给学生一篇新的看图书面表达材料

（1）师：再读读这句话，你体会到什么（2）指导朗读谁来当这位将军，现场夸夸炮手2、理解难点：怎样的情况下出色完成任务（1）学2—10段，心情极端痛苦的情况下①请同学们默读2—10段，画出最能说明炮手完成任务时神态变化的词语②在什么情况下炮手的脸色苍白③在什么情况下炮手的脸色由苍白变成煞白了读一读这段对话，从中体会体会④在什么情况下炮手的脸色变成惨白⑤这道命令“这”指什么房子里住着谁此刻，炮手的心里会想什么⑥课文中还有一个句子特别能说明他此刻的心情你发现什么⑦顶着巨大的压力，炮手是怎么做的从这句话中你知道什么⑧第十自然段这么精彩的段落，想读吗齐读（2）非炸不可的情况下讨论师：现在说说炮手明明知道那是自己家的房子，为什么还要瞄准房子呢