文黄明奎坦言此次体验十分新鲜，也让她真切感受到中越友好情谊“来中国之前，我特意学了简单中文，希望以后有机会来中国留学” 图为6月9日，中越两国少先队员在广西人工智能学院体验乘坐机器狗陈冠言 摄 “这是我第一次线下直观接触3D打印技术，我想把它介绍给越南朋友”越南谅山省学生刘光明表示，以往暑假自己多在越南旅游、探亲，此行近距离感受中国科技发展成果，收获满满，十分难忘“你看，3D技术打印出来的机器人模型关节做得很细致”南宁本地学生谢钰垚说，她与越南伙伴用英语、手势沟通交流，携手打印出不同配色的机器人模型留作纪念“我们还一起跳了竹竿舞，很开心能和越南小伙伴们交朋友” “智能产品太有趣了，很想带回家

5~55mmol/L，而低于正常值35mmol/L以下的血钾指数，即可被称为低血钾症那么问题来了，高血压患者出现什么症状，可能是低血钾症报道的信号呢1、过度疲劳：如上文中所说，钾元素可以维持神经肌肉兴奋，在严重缺血钾的情况下，可对患者肌肉和神经功能造成影响患者早期可能仅仅只是出现疲劳感，后期逐渐出现肌肉无力、软瘫症状特别是在夜间、过度劳累之后，四肢肌肉麻木乏力明显，患者甚至是无法站立行走即便是患者经过了长时间的休息和调整，疲劳症状也不会消失；2、食欲下降：一直处于低血钾状态，可对患者消化系统造成影响，导致肠道蠕动速度越来越慢，继而出现食欲不振、腹胀恶心、便秘等症状有部分患者在病情严重的情况下，甚至是会出现麻痹性的肠梗阻并伴随严重腹痛

3通过合作交流，培养学生的分析、比较和概括能力教学重难点重点：同分母分数加、减法的计算方法难点：掌握同分母分数加、减法的算理和计算法则教学工具多媒体课件教学过程【谈话引入】师：我们在三年级的时候已经学过简单的同分母分数加、减法，今天这节课我们一起学习同分母分数加、减法的一般计算方法（板书课题）【新知探究】1教学例1的第（1）题（1）课件出示例1情境图，引导学生看图，提出问题：爸爸和妈妈共吃了多少张饼（2）学生思考该怎样列式为什么（+，表示把两个分数合并起来，所以用加法计算）（3）师：你能算出结果吗是怎样想的学生讨论后回答，教师归纳：是1个，是3个，合起来是4个，即（4）师：+的和是，为什么分母没变

say and do togetherrevise the letters互相问候，创造英语气氛激跃课堂气氛复习以往知识while-taskprocedure1open the student’s book to page 41discuss with students what newclothes they need and what colour they like2put up the wallchart for page 41tell a story something like this:may’sbirthing was nearshe went shopping with her mum