教学要求：1、通过练习，使学生进一步体会方程的含义2、进一步理解等式的性质，能根据等式的性质正确地解方程教学过程：一、基础练习1、说出下面的式子哪些是方程，哪些不是，为什么20+17=37 12-Y=4 a+12=3521-b<14 x=14+23 16+a=27+b2、解方程X+125=370 520+X=710 X-49=64120-X=25 78+X=25 X+85=12学生独立完成，指名学生板演选3题让学生说说想的过程集体订正，帮有错的同学分析错误原因，使其明白二、完成第6页的7～12题第7题学生独立完成后指名回答，让学生说说是怎样想的使学生明白：根据等式的性质是含有未知数的一边只剩下未知数，就能很快知道最后的结果

中考应该重视，但不能过度重视而导致太紧张要认真审题，仔细分析问题，沉着答题注意千万不能因为非智力因素丢分同时考完上一科不要对答案，以免影响下场考试心情第二句话：学习和成绩只是人生的一项小内容无论你成绩好差那都仅仅是场考试而已，不管是中考还是高考，它只能说明你知识水平是否合格不能说明其他所以不能因为成绩好进入高中大学就自满，也不能因为成绩差踏入社会而自卑无论学习还是工作，你们应该保持乐观，积极，向上的心态，活出你们你们这个年龄段的青春主色彩第三句话：要知道有时选择对方向比努力重要当我们选错了方向，我们越努力往前走越远离目标很多同学刚进校时目标是上个好高中，可却选择了贪玩的方向，结果越努力玩，离高中越远

第九十五条 为公益目的成立的非营利法人终止时，不得向出资人、设立人或者会员分配剩余财产剩余财产应当按照法人章程的规定或者权力机构的决议用于公益目的；无法按照法人章程的规定或者权力机构的决议处理的，由主管机关主持转给宗旨相同或者相近的法人，并向社会公告第四节 特别法人 第九十六条 本节规定的机关法人、农村集体经济组织法人、城镇农村的合作经济组织法人、基层群众性自治组织法人，为特别法人第九十七条 有独立经费的机关和承担行政职能的法定机构从成立之日起，具有机关法人资格，可以从事为履行职能所需要的民事活动第九十八条 机关法人被撤销的，法人终止，其民事权利和义务由继任的机关法人享有和承担；没有继任的机关法人的，由作出撤销决定的机关法人享有和承担

梦想是上天对年轻人的馈赠，青春是追求梦想的最大资本清晨，刚从美梦中睁开双眼的你们，即将精神抖擞的展开逐梦之旅当太阳升起，在刺眼的阳光中真实的世界远不如朝霞中那样完美步入社会，你将不再只是学生你终会成为别人的妻子或丈夫;你将会拥有自己的孩子，担起为人父母的责任;可你依然还是父母的孩子，但是你不得不学会照顾逐渐衰老的父母;你会从刚进单位的小王变成老王，运气好点的变成王老;你会领导自己的团队，同时被更大的boss所领导;你会看着银行户头上慢慢增加的数字暗自窃喜，但却不得不面对涨的更快的物价和房价;你会开始为孩子入托、入学烦恼，同时为不能在父母身边尽孝而愧疚;你会开始变的圆滑，甚至习惯带着不同的面具行走江湖，你会一顿饭赶三个场子，和一大堆朋友称兄道弟，但看着通信录中几百个号码，却不知道打给谁能聊聊心事;你早已忘掉曾经的梦想，开始冷眼旁观世界并且开始嘲笑任何有关“梦想”的词句