并能在情景中运用2、本课时的教学难点是：能通过询问完成Pair work三、课前准备1、教师准备图片2、教师准备录音机与磁带3、教师准备该课时的教学挂图四、教学过程1、Warm-up(1)学生听并跟说Let’s chant(P2)(2)指名读已经学习的几个单词2、Presentation and practice Let’s talk(1)How heavy are you引导学生回答I’m 48 kg教师贴图片请学生将句子补充完整(2)练习后教师再问：How tall are you生答：I’m 145cm tall(请学生根据实际答案来回答)(3)教师找一个比较胖的学生出来，说I’m thinner than you ,and taller

争做好队员班会教案完整版精选篇7教学目标：1、引领学生了解爱国主义教育有关内容，陶冶学生情操，激发学生的爱国主义情感2、让学生在实践教学中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文3、通过实践教学，逐步培养学生自觉参与意识、相互合作意识等，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果教学重点：让学生在实践教学中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文教学难点：学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果教学准备：演讲会场的布置教学过程：一、课前先学：1、阅读讨论：课本内容，明确爱国主义的有关内容

比较诵读去掉“每一”和保留“每一”3播放课件，领略美景，再次用诗歌的形式诵读这如诗如画的美景4印第安人是如何看待这些事物的5他们的这些情同手足的亲人而今却要拱手让人了，他们的心里好受吗再读：如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的三、细读课文，聆听叮嘱1印第安人不得不和他们的亲人分离，他们对这片土地的新主人有什么期盼呢2板书：善待河水照管空气照顾动物3还有哪些是西雅图酋长没有明说的板书：……4如果你是这片土地的新主人，你觉得西雅图酋长的哪句话最能打动你为什么5解决重难点词句6我们再来看看这句话：如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的这句话中有几个动词，你们能找出来吗

初六，濡其尾，吝【白话】初六，小狐狸渡河时被水浸湿了尾巴，会有麻烦《象》曰：“濡其尾”，亦不知极也【白话】《象辞》说：“小狐狸渡河时被水浸湿了尾巴”，说明其自不量力，不知道自己究竟能使多大的气力，急躁冒进，结果招致麻烦九二，曳其轮，贞吉【白话】九二，向后拖拉车轮，使车不快进，坚守正道可以得到吉祥《象》曰：九二贞吉，中以行正也【白话】《象辞》说：九二爻之所以可获吉祥，是因其恃中不移，端正不偏倚，有所节制，这样行事必获吉祥六三，未济，征凶，利涉大川【白话】六三，事情未完成，急躁冒进去远行，有凶险，但有利于渡过大河急流《象》曰：“未济，征凶”，位不当也