农历五月初五是中国的传统节日——端午节人们会通过赛龙舟、包粽子、喝雄黄酒等形式来来纪念一颗不朽的灵魂——屈原下面由小编来给大家分享端午节为主题国旗下的讲话，欢迎大家参阅端午节为主题国旗下的讲话1各位老师、同窗们：大家好农历五月初五，中国的传统节日--端午节人们会经过赛龙舟、包粽子等方式来留念一颗不朽的灵魂--屈原据《史记》"屈原贾生列传"记载，屈原是春秋时期楚怀王的大臣他提倡举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，受到贵族子兰等人的强烈推戴，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域在流放中，他写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇，独具风貌，影响深远公元前278年，秦军攻破楚国京都

”生理解此句怎样读才能读出江河的宽广（浩浩荡荡）（你抓住了“洋洋”二字来读出江河的宽广师：听的出你是在真心诚意地赞美伯牙，那伯牙只是在用琴声表现泰山的高大和江河的宽广吗（指名答）师：引导学生理解古人常以琴言志，将自己的心声、志向融入琴声中他表现高山就是诉说自己的志向有高山般远大，表现江河就是说自己拥有江河般的胸怀伯牙是在用琴声表达自己浩浩然的鸿鹄之志和坦荡荡的君子情怀再读2．3句，体会句子蕴涵的意义师：读着读着，我眼前就浮现出了一副画面，你看见了吗生想象伯牙鼓琴，钟子期聆听的画面吗（什么时间、什么地方、怎样弹、怎样听） 指名说（师：透过文字展开想象，会让我们加深对文章的理解，这是一种很好的学习方法

3、教学目标：(1)经历“倍”的概念的初步形成过程，体验“一个数的几倍”的含义(2)在充分感知的基础上建立“一个数的几倍是多少”的计算思路(3)培养学生操作、观察、推理能力及善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣4、教学重点：经历“倍”的概念初步形成过程，建立“倍”的概念教学难点：建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路5、教具、学具准备：多媒体课件、小棒、图片二、教法：根据以上分析，教学时，我主要采用电化教学、启发谈话、实物操作、合作交流等教学手段，创设一定的学习情境与和谐民主的学习氛围，自觉主动地获取知识在教学中，充分发挥学生的主体地位，让他们通过动手摆小棒和图片，沟通新旧知识的联系，初步建立“倍”的概念，进而明白“一个数的几倍”的具体意义

这学期是关键学期，尤其是六年级的同学们，你们面临着毕业、升入中学是想升入理想的初中，还是进入理想的网络班，一定要有打算，从现在开始就要努力拼搏二、多读书、读好书书籍是我们人类的精神食粮，读一本好书，就是跟一个伟大的人对话，读书可以净化心灵，拓展视野，增进学识，养成良好习惯，提高个人的修养小说能教给我们做人的道理，诗歌能唤起我们对美好生活的追求，童话能让我们明辨美与丑、善与恶、真与假一个人，不论出身如何，聪明与否，要想成就一番事业，就必须掌握丰富的知识，而对知识的掌握，除了课堂学习外，还要通过读书学习来获取三、讲文明、懂礼仪讲文明、懂礼仪是学生的基本要求，这学期学校将把它当成一项重点工作来抓，希望同学们严格按着《小学生日常行为规范》来要求自己，人人争做文明小学生，把尊师爱校，团结同学真正落到一切行动中去