2、讲述者要选择最能反映人物性格特点的事来讲，要讲得具体生动听众听时要认真，听后有不清楚的地方可以询问，还可以补充相关情节3、运用课文中一些写人的方法写一个印象深刻的人，要求反映人物某一方面的特点二、教学重点：在口语交际中理清思路，学会表达三、教学难点：用课文中一些写人的方法写一个印象深刻的人，要求反映人物某一方面的特点四、教学准备：组织学生开展阅读人物故事的活动五、课时安排：三课时第一课时：（一）引入同学们爱听故事吗我们今天就来开一个故事会（二）明确口语交际的要求这次我们讲什么故事呢在我们的文学作品里，在我们看的电影、电视里，有一些人物形象一直留在我们的脑海里今天的故事会呢，我们就来讲一讲这些人物故事

3、弯腰：站立位，弯腰，双上肢自然下垂，双手尽量摸脚尖，或双手交叉，手心向下，摸地4、转身：站立位，双手叉腰，上身左右旋转5、抬腿：抑卧位，双下肢伸直，先抬健侧下肢，再抬患肢，抬起后在空中停留一会儿，放下，反复20次6、燕飞：俯卧位，双手放于身体两侧，下肢伸直，向上抬起，头与上肢同时向上抬，只腹部着床，双手也同时向上背，停留一会儿，再慢慢放下，反复10次四、食用菌产品调养 1、风邪阻络：四肢疼痛、游走不定者，建议选用“神州胜赛、夕阳红、索邦”等祛风通络止痛2、寒邪阻络：四肢疼痛剧烈、痛有定处、遇寒则重者，建议选用“索邦、力持、脉根”等温肾壮骨、散寒止痛3、温邪阻络：四肢疼痛重着、麻木或肿胀，舌苔白腻者，建议选用“檀梓平、疏木甘宁、索邦”等利湿止痛

她是那样可爱，那么才华横溢我不仅为她的生命而惋惜，更为一个未来的教师的逝去而伤心我爱我的学生，我是多么希望我的每一个学生都能健康、活泼地成长1997年，我校招收了一批自考班的学生由于他们都是高考落榜生，有相当多的人都表现出不同程度的自卑，他们都不愿意让别人知道他们是自考班的学生为了安抚一个个受过挫折、受过创伤的心灵，我耐心地做他们的思想工作有一次，当听说自考班有位学生有精神障碍不能正常读书时，我心里非常着急，虽然我不是他的班主任，甚至连他的名字也叫不上来，但是我还是马上利用业余时间去看望他我们在宿舍、在海边，一起谈人生、谈理想、谈学习、谈事业，促使他鼓足了生活的勇气为了使更多的学生具有正确的人生观和健康心理，学会正确的学习方法，我主动向学校提出，要为全校学生举办讲座

除了北京以外，我觉得最值得带宝宝去的国内城市，就是西安和宁夏两岁宝宝那么小，话都没能说多几句，去西安有什么好玩偏偏我们带爱莉来到了这座十三朝古都，感受传统文化：皮影戏、拓画、西安城墙，高家大院、曲江书城……这是一座烟火味十足的古城坦白讲三天时间真的不够而宁夏，有如宁静夏天般，给人无尽的遐想坦白说，我们一家旅行这么多地方，连两岁半的爱莉都去了四次泰国，我们三人确是第一次来宁夏，打卡了高庙、保安寺、黄河宿集和沙坡尾，是一段美好的野奢之旅西安 宁夏之旅，差不多用时一周，那么还是先从西安说起吧~ 西安古城墙 西安城墙，是我们落地飞机后，中午时分打卡的第一站，作为中国现存规模最大、保存最完整的古城垣，全长整整13