第二段(第二节～第九节)具体介绍我的目光在虫虫世界游历的所见所感第三段(第十节～第十一节)夕阳西下，我才醒来，心里感到对草丛村落很依恋说明：这一环节，主要是让学生初读课文，自学生字词语，了解课文大意因为是六年级学生，所以生字词不作为教学的重点，让学生个人自学和小组讨论来完成首先要做到读准字音，然后让学生讨论，解决词义三、研读课文1默读课文思考：“草虫的村落”在哪儿你在那里看见了什么划出有关语句2交流反馈①它们的村子散布在森林边缘的小丘上这里，很多的黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来(草虫的村落在“森林边缘的小丘上”这个森林是在作者的想象中通过放大构成的)②空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林

2、启发同学：假如你有一支马良的神笔，你想画些什么送给谁帮他解决什么困难(同学考虑，放柔和的轻音乐)3、同学自由表达，老师适时地从同学的语言、价值观、情感等方面进行合理的评价4、同学仿照课文的写法写一两节诗句，写后让同学配上音乐读一读，欣赏自身的作品六、指导写字1、出示课件3，观察“击、叹、泣、粒、腿、燕、幸、哭”等汉字在田字格中的位置，着重指导写法例：“击”字写在田字格中间，上面一竖要出头;“叹”、“泣”、“粒”三个字是左右结构，写时要注意左窄右宽;“腿”字部件多，写时既不能分开，又要互相躲避;“燕”字笔画多，要注意书写笔顺，教师先示范，再让同学书空;“幸”、“哭”两个字是上下结构，注意上窄下宽

冰棍就不给你送了，后来我就说，那个冰棍的价值，一根如果按照你们自己线上的价值二块五算的话，那95根冰棍差不多近200块钱，你赔100块钱的话是不是太少了虽然感觉受到了不公平待遇，但是范女士还是接受了爱鲜蜂提出的返券赔偿本来想着吃点亏不要紧，拿了返券还能继续消费，但是更让人费解的事情发生了，范女士的爱鲜蜂账号无法登录了范女士：我的手机号是它们的账号，现在无法登录爱鲜蜂的账号，然后也没法下单券给我发过来以后，因为本来我手机上面绑定了好几个优惠券，之前因为产品质量出问题给的券，有一个20块钱、有一个30块钱之后它们那个网站我还是没有办法下单，我只要一下单，它们后台就把我的订单取消了，包括爱鲜蜂客服电话，包括微信的服务终端

虽然每个账号单日兑换次数有上限，但二人手中掌握着七八十个可用账号，能形成可观的“产出”检察官称，购买这些信息的多为咨询服务类公司，买来的个人信息用于针对竞争对手开展商业调研除了商业咨询公司，一些猎头机构也会向林某等人采购简历信息拿到联系方式后，买家便以“行业交流”“有偿咨询”等话术拨打电话虚拟号码是否属于公民个人信息在案件审理过程中，林某、甘某辩称：他们提供的联系方式多是“虚拟号”，有时效限制，过期就会失效，因此不能算作公民个人信息根据相关司法解释，判断是否属于公民个人信息，关键在于能否单独或者与其他信息结合，识别特定自然人身份检察官表示，这类虚拟号在一定时间范围内，通过特定方式就能对应到公民的身份