二、学习新课(一)图案欣赏：1、伴着动听的音乐，我们欣赏了这四幅美丽的图案，你有什么感受2、让同学尽情发表自身的感受(二)说一说：1、上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的2上面哪幅图是对称的先让同学边观察讨论，再进行交流三、巩固练习(一)反馈练习：完成第8页3题1、这个图案我们应该怎样画2、仔细观察这几个图案是由哪个图形经过什么变换得到的(二)拓展练习：1、分别利用对称、平移和旋转创作一个图案2、 交流并欣赏说一说好在哪里四、全课总结对称、平移和旋转知识广泛地应用于平面、立体的建筑艺术和几何图像上，而且还涉和到其它领域，希望同学们平时注意观察，都成为杰出的设计师五、安排作业：教材第9页第5题

②用手摸一摸圆柱周围的面，你发现什么③圆柱一共有几个面是哪几个面④圆柱两个底面之间的距离叫做什么在哪里及时练习（课件出示）：让学生根据圆柱的特点判断下面的图形【设计意图】学生通过看一看，摸一摸，找一找，初步了解圆柱的特征，为后面突破难点打下基础人教版数学六年级下册教案【篇6】教材分析这一册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习等在数与代数方面，这一册教材安排了负数、百分数（二）和比例三个单元结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用百分数在实际生活中应用广泛，学会解决有关百分数的简单实际问题是加强问题解决教学的重要方面之一比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题

六年级下册数学比例教案（精选篇10）教学时间：3月19日教学内容：P47–49教学目标：1、使学生理解比的意义，了解比的各部分名称;2、使学生理解比值的概念，能正确求比值教学过程：一、复习准备：1、列式计算⑴、甲数是50，乙数是35，甲数比乙数多几乙数比甲数少几⑵、计算机小组有男生5人，女生有4人，男生人数是女生的几倍女生人数是男生的几分之几⑶、一辆汽车3小时行驶180千米，这辆汽车每小时行驶多少千米2、引入在日常生活中，经常需要进行数量间的比较，这种比较有时采用减法计算，如(1)，有时采用除法计算，如(2)、(3)采用除法进行两数比较时，我们还用“比”来表示两数间的关系(揭题)二、教学新课：1、比的意义

)(3)古今异义道阻且右(古义：弯曲；今义：右边，表方位)白露未已(古义：干；今义：已经)3．用现代汉语翻译《蒹葭》[交流点拨]河畔芦苇苍苍碧色，那是白露凝结成霜我那日思夜想的人啊，她就在河水对岸一方逆流而上去追寻她，那道路却是艰险而又漫长顺流而下寻寻觅觅，她仿佛就在水的中央河畔芦苇茂盛一片，清晨露水尚未晒干我那魂牵梦绕的人啊，她就在河水对岸一边逆流而上去追寻她，那道路坎坷艰险难攀顺流而下寻寻觅觅，她仿佛就在水中高地河畔芦苇更为繁茂啊，那清晨白露依然逗留我那苦苦追求的人，她就在河水边逆流而上去追寻她，那道路险阻弯曲难走顺流而下寻寻觅觅，她仿佛就在水中的小块陆地上4．这首诗意境朦胧，画面感非常强，用富有诗情画意的语言描述一下