四、难点讲解形容词比较等级(Ⅰ)形容词比较等级的规则变化和不规则变化本单元只介绍单音节形容词和少数双音节形容词的变化：1)一般在词尾加-er或-est，分别构成比较级和级例如： small----smaller----smallest2)以字母e结尾的形容词，加-r或-st,例如：nice----nicer----nicest3)重读闭音节词尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加-er或-est例如：big----bigger----biggest4)以辅音字母+y结尾的双音节形容词改y为i，再加-er或-est例如： easy----easier----easiest此外，少数形容词还有不规则变化，需要认真记忆

事发前，女子刚刚做完孕检，因口角纠纷与医护人员产生冲突事后该官员邢某被停职2017年3月30日晚，打人男子戴某某系国家机关工作人员，于3月29日凌晨1时许因伤到仁怀市人民医院急诊室求治因自我感觉伤情未引起值班医生重视，遂语言挑衅并殴打接诊值班医生，致值班医生夏某头部和腹部受伤，目前诊断为轻微伤事后，打人男子戴某某被行政拘留十日2014年2月26日，因床位安排问题，南京口腔医院一名护士和一名医生被女患者父母打伤受伤女护士脊髓损伤、心包胸腔积液，双下肢瘫痪，肌力仅2级事后，打人夫妇均已被所在单位停职可笑的是，他们比罗医生“幸运”得多，伤人的官员大多被停职或者受到该有的处罚，而罗医生的伤情被诊断为轻伤二级，陈某至今却未对自己犯过的错误进行等价的买单

课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感;二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法【设计理念】课文按照空间转换的顺序，表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、安全、方便和舒适，使学生体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索和追求根据学段目标、学生认知、课型和内容特点，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的有效综合以知识与能力为主线，设计富有情趣的读、说、写活动，引导学生自主学习，合作、探究学习，促进学生语文素养的全面提高【学习目标】1、知识与技能：⑴ 认识六个生字;理解生词：数据、节能、特征、轻松、悦耳、分门别类、集装箱、仓库、储存、烹调、烹饪、防盗、预约、职能、指令、综合、判断

那么三角形除了按角的特征分，还有其他分法吗(学生猜测)今天这节课我们一起来探讨这个问题（二）共同探究，合作交流1、三角形按边分把刚才7个三角形，请你通过折一折、比一比的方法，再一次进行分类，并说出分类依据学生反馈：根据边的特征，2条边相等、3条边相等、3条边都不相等师：3条边都不相等的三角形你能给它取个名字吗板：不等边三角形想一想三角形的三个内角的角度相等吗师：我们把三条边和三个角都不相等的三角形称为：不等边三角形2、研究等腰三角形和等边三角形你怎么知道这些三角形两条边相等和三条边相等的呢这些边和角都有各自的名称，它们叫什么呢自学课本：请同学们把书翻到第58页，自学一下认识等腰三角形媒体演示（教师不说出三角形的具体名称）这些三角形我们称为什么呢