“文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量” 中国打动世界的，已不仅仅是商品与服务，更是鲜活可亲的文化，以及文化背后的文明理念进博会、广交会、服贸会、消博会、链博会……面对动荡不安的国际局势与艰难复苏的世界经济，中国国家级“会展矩阵”传递的，正是和合共生、同舟共济、互利共赢的价值追求“来参会就像回到家一样”“中国是一个贸易的安全港”——外商的感慨，是对中国机遇的肯定，更是对中国智慧的认同从推动落实四大全球倡议，到提出人工智能开源普惠倡议；从携手共建经贸合作平台，到与全球南方国家分享发展经验，中国贡献世界的，不仅是确定性稳定性，更是对“何为美好生活”“如何开辟人类未来”的深刻思考

四、设计思路：五、课前准备：课件六、教学过程与设计理念一、复旧知，导入新课1、读题，注意“特殊”2、为什么说这是一个特殊的葬礼呢(设计意图：一个问题，即复了上一课时的内容，又激起学生进一步探究的兴趣，引领学生进入本课时的学)二、读中感悟，真情体验(一)认识过去的瀑布1、塞特凯达斯瀑布曾经是一条怎的瀑布指名读朗读第三自然段，正读音2、从这段话中找出一个最恰当的词语来形容这个瀑布(雄伟壮观)3、学生自读这段话并说说哪些地方最能让人体会出它的雄伟壮观(流量、汹涌、咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里、从天而降)(出示瀑布画面，配瀑布声)以上词语插入朗读体会：读到“咆哮想到读到滔滔不绝想到读到一泻千里、从天而降想到

（1）幼儿尝试自由测量，记录结果（2）交流，教师请个别幼儿测量从黑板的一端到另一端，并引导幼儿讨论出正确的测量方法：测量时，测量工具要和起点对齐，在测量工具的另一头用笔做个记号，第二次测量时，要从记号开始接下去量（3）教师与一位幼儿合作，再次进行测量，并做好测量次数的记录，最后说出测量结果（3）幼儿自由结伴，选择测量工具和测量线路进行测量，教师进行观察，适时进行辅导（4）请部分幼儿说一说测量的结果3、体验测量工具的长短与测量结果的关系（1）师：“我用两种不同的测量工具测同一条线路，测出的结果是一样的吗”（2）请两位幼儿进行实践操作，引导幼儿比较测量结果的数目为什么不同，说出用长的工具量出来的次数少，用短的工具量出来的次数多

综合活动“送动物回家”就是为了满足这一强烈的愿望而生成的本次活动通过为幼儿创设宽松的可选择的环境，以师生共同游戏的形式贯穿始终，让幼儿在自由、自主的游戏情境中主动参与、积极表现、乐于交流由幼儿自己动手设计、构思、创造、制作等一系列的活动后，充分调动了他们活动的积极性，满足每一个孩子表现与表达的欲望和需求，实现幼儿原有经验的再现、整合与提升二、活动目标：1、初步了解各种小动物的特征，并运用各种材料将自己打扮成各种小动物2、鼓励幼儿在游戏中大胆创造和表现，充分展现自我，感受做中玩，玩中乐的愉悦3、引导幼儿在活动中学会同伴间合作互助，相互交流，体验游戏的快乐三、活动准备：1、通过教室内的环境布置、秋游活动，幼儿积累了有关常见小动物的基本特征和生活习性