T: Today is Christmas, and Father Christmas is hereHe will give you a Christmas presents, guess what it is(屏幕逐个出示福娃的身体部位，教师引导学生猜)Activity 2: Learning new words(head/leg/foot/arm/hand)T: /e/:ea, ea; hea, hea,hea; head, head, head, headSs: (point to head and say after the teacher) headT: My head(T and Ss do the action together

有很多人是患有口腔疾病，主要在日常生活当中没有注意口腔的清理，会出现牙龈肿痛的症状，这种症状困扰着很多人，因为口腔出现问题直接就会影响到人的食欲，很多人眼中的会出现说话的时候都会疼，所以很多人都想知道到底怎么才能够治疗今天小篇文章的内容就是来跟大家分享一下关于牙龈肿痛应该吃什么食物才会有更好的缓解牙齿一旦疼痛起来是非常的难受，而且这种难受是很难熬过去，很多人会选择用中药的方法进行治疗，有很多人发现了食疗也是比较有效果，有很多的食物是可以起到缓解牙龈肿痛的问题，主要是以下的这些食物第一，青柠汁青柠汁当中是含有强烈的柑橘酸，这种柑橘酸是能够杀死很多的细菌，我们可以选择把它捣碎，然后将它的汁儿放在一个杯子当中，用吸管滴到牙齿上，疼痛的地方就会有所缓解

二、朗读感悟1、分组朗读课文的第1、2段⑴ 讨论：读懂了哪些内容，还有什么问题出示(投影仪或幻灯)下面两句话，把画线的词语换一换，不改变原句的意思：当地有个养蜂的人，列宁经常派人去请他来谈天可是往常派去找他的人到莫斯科去了⑶ 集体朗读第1、2段2、学习第3段：⑴ 小组合作：用自身喜欢的方式学习，可以画画，可以扮演，可以朗读，体会列宁是怎样找到养蜂人的，他是怎样想的⑵ 汇报交流：指名请同学汇报，借助同学的画或老师自身利用简笔画，协助同学理解“花丛”“蜜蜂”“园子与养蜂人”之间的关系体会列宁的心理活动⑶ 谈感受：列宁是个怎样的人3、指导朗读第4段：要读出养蜂人热情又惊讶的语气，列宁幽默风趣的语气4、集体朗读全文

（3）猜谜语初读“荡秋千、滑滑梯”a第一个谜面：两根线儿两边挂，一块板儿在中间，一会儿前来一会儿后（猜一个游戏）（荡秋千）b第二个谜面：一座桥，地上架，走着上去坐着下来（猜一个游戏）（滑滑梯）3齐读词语通过全班齐读，巩固词语读音，一个词组读两遍教师相机纠正“钢、琴、荡、捏、滑、环”几个字的读音4开火车读检查学生掌握情况5拍手节奏读，发现词组的动宾规律教师示范拍手读，让学生跟着拍手读，通过拍手的节奏更加鲜明的发现词组中的组合规律，感受动宾词组的特点6游戏：砸金蛋举生字卡片找生字教师请学生拿出课前发的生字卡片老师开始找生字宝宝比如老师要找弹字，老师问“弹弹在哪里”，手上有弹字的生字宝宝就要赶紧站．起来，说“弹弹在这里”