教师出示课题unit 5 fruit 教fruitt: (出示谜语)又高又瘦，黄衣白肉;又香又甜，营养全面在教师引导和提示下ss: bananat: well donelookthis is a banana教banana2、学习单词1)用水果图片，引导学生逐一学习单词(注意：mango的发音和音译“芒果”很相似，学生很容易读成汉语的音，教师要特别强调，及时纠错)2)playagame：what’smissing3、学习对话出示课文挂图，引导学生观察图片t: lookthis is sunshine supermarketwho’s thisss: this is helent: is this helen’s dad

中新网11月6日电 据国防部网站消息，11月6日下午，国防部新闻发言人陈曦大校就近期涉军问题发布消息记者：据报道，日本政府计划在年度修订的“安保三文件”中将“防卫与经济的良性循环”列为重要支柱之一有分析称，日本政府将军工产业视为产业政策支柱，并让防卫省参与其发展，此举标志着日战后防卫政策重大转变请问对此有何评论陈曦：这是日本执政当局借所谓“军产兴国”策略，加速推进“再军事化”的障眼法二战前，日本军工复合体曾深度嵌入日本经济、绑架国家决策、支撑军事扩张，成为驱动日本对外侵略的重要推手如今，日本右翼势力撕下“专守防卫”伪装，重新激活军工复合体，加速日本社会“战备化”、经济“军事化”，给日本民众安全福祉、全球和平稳定带来系统性风险

根据《中国心理健康调查》，中国成年人社交恐惧症终身患病率约06% ，也就是说可能有800万成年人正在经受或者曾经经受过社恐症上海市精神卫生中心心理治疗师赵文清说，社恐患者在某个社交情境下面，会很害怕自己得到负面的评价，他会有一种预期性的焦虑，他觉得自己肯定会表现得很糟糕这样的心理预期会带来一些生理反应，比如说脸红、发抖、流汗、结巴甚至呆滞这种害怕和焦虑不是偶发的，只要遇到特定的社交情景就会发作，有的患者遇到不同的社交情境，会有不同程度的焦虑和惊恐发作02 “虽然社恐，但仍渴望去交流” 作为心理治疗师，赵文清经常会遇见青少年的来访，发现他们内心其实是很期待、很向往社交的，但因太害怕自己设想的负面评价，没有勇气去社交，没办法跨越心理的这种障碍，所以他们只能远离人群，孤独地生活

学习目标：1、理解有理数的绝对值和相反数的意义2、会求已知数的相反数和绝对值3、会用绝对值比较两个负数的大小4、经历将实际问题数学化的过程，感受数学与生活的联系学习重点：1会用绝对值比较两个负数的大小2会求已知数的相反数和绝对值学习难点：理解有理数的绝对值和相反数的意义学习过程：一、创设情境根据绝对值与相反数的意义填空：1、2、-5的相反数是______，-105的相反数是______， 的'相反数是______;3、|0|=______，0的相反数是______二、探索感悟1、议一议(1)任意说出一个数，说出它的绝对值、它的相反数(2)一个数的绝对值与这个数本身或它的相反数有什么关系2、想一想(1)2与3哪个大