教学过程：一、Warmup1Sing a song(歌曲营造活跃轻松的气氛)2Read the words one by one3Each group introduces aname of animal themselves(热身环节让学生复习学过的单词，为本课学习打下基础同时，发挥学生的主动性，让他们为自己组取一个动物名字进行小组竞赛有趣的同时，从一开始就培养他们的合作精神并由此开始了一个过程性评价)二、Revision1Ask and answerT: Do you like animalsWhat is thisSs: It’s a dogT: Now we are on a farm

鸡毛菜是南方一些地方的说法，比如在上海的普通家庭当中，每天的餐桌上都要搭配一盘鸡毛菜鸡毛菜是什么在这里为大家做一个更具体的介绍鸡毛菜是什么 从植物学的分类来看，鸡毛菜属于十字花科，也就是和白菜属于同一类其实这一科的蔬菜种类非常多，而且在人工种植的过程当中也进行了大量的选育，所以出现了不少变种比如小白菜，芥菜，雪里红等等，其实都是同一类因此鸡毛菜更像是一个地方性的俗称，无论在外形还是味道上都和北方人熟悉的小白菜很相似这种蔬菜的优势就是生长迅速，也方便进行无土栽培，所以一年四季都可以买到，吃法也多种多样鸡毛菜的营养价值 鸡毛菜作为一种绿叶菜，其中含量最多的营养成分就是膳食纤维粗纤维本身是不能被身体消化和吸收的，但它却可以起到疏通肠道的作用，对现代人来说尤为重要

这时让他们用眼看，用嘴说学生用以前文中所学的词语、句子说话，将书面语言转化为自己的语言，随后引出文中句子，激起学生学习的兴趣5、揭题(齐读课题)二、整体感知课文1、自由轻声朗读课文(要求：借助拼音读准字音，做到不加字，不漏字，不改字)2、接龙读课文，纠正读音3、重点读三句话，正音(媒体出示)4、学生读句(随机学生字：拙、辰)5、齐读三句话说明：这是一个课堂预习的环节，要给学生充足时间准备首先让学生自由读文，借助拼音朗读课文，能读准字音再利用接龙读课文、同桌读等形式让学生逐步做到文熟字悉又考虑学生个别差异，抓住文中较难读的句子，引导学生将难读句子读正确，读通，读顺，在朗读句子同时随机学习生字“拙、辰”，生字教学重点落在字音上

这些似乎让人不屑一顾的“小善”可以互相促进良好卫生习惯的养成，让我们的校园更加干净整洁其次是:我们每位同学都应该自觉地保护教室及其所在班级的周围的环境卫生通过上一周的督促检查我们发现各班级环境卫生都做得比较好，但要坚持养成这一良好的习惯每天走进班级里，你都会看到桌窗明净，桌凳摆放整齐，地面无纸屑我想在这样干净整洁的环境里，就会心情舒畅，身心健康同学们，校园是我们的家，让我们自觉维护校园环境努力养成不乱扔废纸、粉笔头、;不向楼下扔任何杂物;不随地吐痰等良好习惯同时把班级和清洁区的卫生认认真真做好，并且时时刻刻保持;做到有人检查和没人检查一样干净，一样整洁一份耕耘一份收获，只要我们共同努力，坚持不懈，我们的校园就会像花园一样一尘不染，空气清新，令人精神爽朗