引发孩子从生活中寻找童年的快乐、分享童年的幸福这一环节也为写快乐的事做基础可以仿照课文自己写一句话或者一段话，表达出对生活的热爱，提高表达能力五、热爱美师：你们的童年真让人羡慕啊感谢你们把我带回到美好的童年，我想把我童年时最喜欢的一首歌与你们分享，让我们一同走进童年的快乐中吧(播放歌曲《童年》，在音乐声中自然结束课)六、布置绘画作业，创造美师：你们可真了不起，大海也相信同学们一定会画出更美的画回家后，请同学们画一画你最喜欢的大海，明天带过来，好吗小学一年级语文课堂教案【篇2】《小书包》课前准备1生字卡片，制作多媒体课件(与课文中生字相关的实物图片)(教师)2预习生字;朗读课文(学生)课时安排：2课时

学生活动：踊跃举手，回答问题[板书] 含有未知数的等式叫方程接问：你还知道关于方程的其他概念吗学生活动：积极思考并回答[板书] 方程的解；解方程追问：能再具体些吗即什么叫方程的解什么叫解方程并举例说明．学生活动：互相讨论后回答．（使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解；求方程的解的过程叫解方程，师：好这是小学学的解方程的方法在初中代数课上，我们要从另一角度来解，还以上边这个方程为例[板书]学生活动：相互讨论达成共识（合理因把x=5 代入方程3x+9=24 ，左边=右边，所以x=5是方程的解）【教法说明】先复习小学有关方程的几个概念和解法，再提代数解法，形成对比，使学生认识到同一问题可从不同角度去考虑，即培养了发散思维

香蕉是一种非常常见的水果，很多人都非常喜欢吃而且还有很多正在减肥的人都会将香蕉作为一天当中主要的食物，因为常吃香蕉能够起到通便的效果虽然说香蕉的味道非常不错，但是能不能空腹食用一直都是很多人所争议的问题对于吃香蕉要注意的一些问题，我们也要好好的注意一下香蕉的营养价值非常高，作为一种水果来说，我们空腹食用是没有任何问题的在吃香蕉的时候一定要慢慢咀嚼，不能吃得太急，每天都吃那么几根香蕉是不会有任何问题的但是如果你本身身体就不是很好，或者是在吃了香蕉有一些不舒服的反应，在这个时候就不要继续吃了虽然有很多人都在说不能空腹食用香蕉，但是这种说法却没有什么根据可言，可见空腹食用香蕉是没有问题的虽然味道非常不错，但是一定要注意不能一次性吃太多，香蕉中含有很多的微量元素，比如其中的钾元素、镁元素等含量都是很高的，如果一次吃香蕉吃的比较多的话，就会让体内这些微量元素的含量快速的升高，导致体内微量元素的比例失去平衡，导致身体出现不适

二、自主预习，初读感知1自由练习读课文，把课文读通顺，读流利;2不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决3整体感知课文，了解课文的大致内容三、围绕提示，自读自悟1学生围绕阅读提示中的思考题‚作者为什么说怀特森先生是他‘的老师’‛来自主学习2学生在小组内交流自己的学习心得四、全班交流，读中点拨小组代表向全班汇报本组学习体会，教师组织学生就重点内容进行全班交流与研讨1关注作者前后的不同情感变化抓住了‚这算什么老师──我的老师‛这一情感冲突，走进作者的情感世界2关注对怀特森先生的认识感受先生与众不同的教学方式，及作者为什么说怀特森先是他‚的老师‛3关注文章给学生其他方面的的启示