创新模式搭平台张倩昕聚焦残障群体就业痛点，创新“精准画像—场景实训—岗位对接”全周期模式，构建“一人一档”个性化支持体系，由专业社工多维度建档，量身定制就业计划；同时依托就业驿站开设特色课程，2023年4月至今培训213场，覆盖400余人次，助135名残疾人就业创业辐射带动显担当融爱中心创新“优势互补”协作机制，“美荔扭扭花”项目累计助120名困境女性增收，入选全国“美丽工坊”，其融合元素的扭扭花还登上十五运会和残特奥会开幕式就业驿站形成“培训—就业—跟踪”服务链条，推动荔湾区建立助残就业服务体系，成为可复制的基层模式郑诗华广州市花都区“新新相映”流动人员就业驿站站长2026年3月7日，郑诗华在“新新相映”流动人员就业驿站“春风行动”招聘会现场接待就业咨询

相传春秋战国时期，晋国宰相狐偃功高居傲，他的儿女亲家赵衰对他很反感，直言数落了他，狐偃不听，当众把亲家责怪一番，赵衰年老体衰，不久因气而死，其子恨岳父不讲仁义，决心为父报仇第二年，晋国夏粮遭灾，狐偃出京放粮，临走对家人说，六月六日赶回家过生日狐偃的女婿得知消息，决定六月六日杀狐偃，抱父仇狐偃的女婿把这个决定告诉了妻子，狐偃的女儿得知这个消息后整天心惊肉跳，在六月初五这天，悄悄跑回家把这个消息告诉了母亲狐偃的女婿知道事情败露，每天惶惶不可终日六月初六一早，狐偃来请女婿到相府后，狐偃请女儿、女婿坐了上席，然后对众人说：“老夫今年放粮，亲见百姓疾苦，方知自己近年做事有错今天女婿设计杀我，虽然过于狠毒，但事没办成

(板书：怀疑) 4学习8——17段(付钱部分) (1)过渡：在我对姑娘的将信将疑中鞋子终于被修好了引读：鞋绱好了，我断定她会漫天要价的，谁知——(引读)她只要了六角钱看来，她不是我想象的那种人(2)她只要了六角钱，更出人意料的是—— (3)师：指名读第9——13自然段、 (4)老师：她没要我抵押的手表，只收了我三角钱，却说我给了她诚实和信任 (5)出示：(付钱部分) A分角色朗读B总结(板书：真诚、善良) 5师：你们的发言让老师明白了，是修鞋姑娘信任我，而我一直都在怀疑他，抵押那块表是出于尽快摆脱窘境，而不是对于这个姑娘的信任

(2) 如果每只猴子都要吃1个桃、1个梨、1个香蕉，够不够怎样摆能一眼看出来请同桌小朋友一起摆一摆，说一说②汇报根据学生的汇报，可能出现的三种情况：( )和( )同样多;( )比( )多;( )比( )少二、探究新知，解决问题1认识 “=”师：小朋友们说小猴先吃什么水果啊为什么师：猴有3只，桃有3个，一只小猴吃一个桃子，刚好够吃，我们就说猴和桃的数量同样多，3和3同样多，要用什么符号来表示呢(大部分学生都能说出“等号”)课件 出示 3 = 3 读作：3等于3等号师：一起和老师写一遍，3=3，读作3等于3请你在自己的本子上再练习几遍，再和用桌的小伙伴互相说几遍，看看是不是每个小朋友都掌握了他的写法和读法