二、间质部妊娠疾病病因 炎症 宫颈炎使宫颈内膜细胞表面的纤毛丧失运动功能，并使宫颈局部狭窄等病理改变，而使受精卵受阻于狭窄部位，导致宫角妊娠发生宫内节育器 宫内节育器是否增加宫角妊娠的发生率目前尚不能轻易下结论有可能与宫内节育器种类、人群及观察方法不同有关但是临床表明，宫内节育器确实可以引起宫角妊娠性激素影响 正常情况下雌、孕激素比例恰当，可协同作用使孕卵得以由正常的输卵管内膜纤毛运动和肌肉蠕动送入宫腔，如果雌、孕激素平衡被破坏，即可导致宫角妊娠发生体外受精和胚胎移植 可能是偶发地将胚胎注入宫颈或胚胎自宫腔移行至宫颈时，而宫颈已存在某些病变，不能使胚胎返回宫腔另外宫颈输送配子也容易发生宫角妊娠

拨一拨⑴师：那好，现在拿着你们自己带来的钟、表张老师说一个时刻，你们马上把他拨出来，听好了（1时，11时）学生拨，并请学生说一说自己是怎样拨的⑵师:你自己拨一个你最喜欢的整时，说一说你为什么喜欢这个时刻（结合情景进行时间教育,让学生到展台上展示）师：我们现在把自己的钟表放在一边，让他休息一会四、教学记录整时的方法师：刚才我们已经认识了整时并且读出了整时，现在我们来学一学怎样用笔把整时记录下来1出示情境图：我们知道，7时菲菲起床了7时，先写一个“7”，再写一个“时”字就可以了读7时（在课堂本上自己写7时）师：在这个房间里面还有一个钟，看谁的小眼睛最厉害，找得最快，生：师：菲菲床头的这个钟叫电子钟，仔细观察桌面上的电子钟是几时几分

积累中华优秀经典诗文，体会音乐艺术的无穷魅力【教学重点】理解词句的意思，读出自己的感悟，感受朋友之间相互理解、相互欣赏的真挚友情，体会文言文所表达出音乐艺术的无穷魅力【教学难点】体会伯牙为纪念知音子期而破琴绝弦的情感【教学准备】课件【课前准备】教师准备：课件学生准备：预习课文【课时安排】一课时【教学流程】★课前谈话、揭题导入： 同学们，我们来做一个有趣的游戏，看看将来谁有可能是文学家我们知道中国的语言文字最有情味，从文字中，我们能读出颜色、声音、画面、情节，甚至能读出气味我给你一个词，你能读出什么呢请注意看——“鸟语花香”（你和文学家有缘，因为你读出了声音和颜色你将来肯定是一名出色的文学家，你不但读出了一幅群鸟齐鸣、百花吐艳的画面，还带领我们走进了花的海洋，闻到了花的芬芳

你认为他说得对不对呢为什么通过讲故事，让学生借助已有的生活经验，初步感知4个汉堡与第4个汉堡表示的意思不同小结：直到吃完第4个，才觉得饱了，说明他一共吃了4个汉堡；如果直接吃第4个，实际上他只吃了1个，能饱吗看来第4个和4个不一样，我们一起进入今天的学习《第几》【设计意图】通过讲故事导入新课，激发学生兴趣，使学生初步认识到几和第几之间的差别二、探究新知1．创设情境，感知序数含义教师：你们从图中看到了什么教师引导学生仔细观察画面，并让学生详细描述画面上的内容，找到数学信息，并根据这些信息提出问题：如果你个小法官，你认为谁说得对为什么同桌互相说一说让学生在说的过程中，认识到准确描述位置时，不光要说第几，还要说清数的方向