因此，本次活动采用的学法有自主探究、观察发现、合作交流、归纳总结等总之，不管采取什么教法和学法，每节课都应不断研究学生的学习心理机制，不断优化教师本身的教学行为，自始至终以学生为主体，为学生创造和谐的课堂氛围三、说教学过程接着我来说一下最重要的部分，本节课的教学过程：这节课的流程主要分为六个环节：创设情境（引入目标）、自主探究（感知目标）、讨论辨析（理解目标）、变式训练（巩固目标）、课堂小结（自我评价）、作业布置（反馈矫正）上述六个环节由浅入深，层层递进多层次、多角度地加深对概念的理解提高学生学习的兴趣，以达到良好的教学效果第一环节：创设问题情境，引入目标课堂开始我将提出两个问题：问题1:班级有20名男生，16名女生，问班级一共多少人

大海为什么要唱歌"我"是怎样听见大海唱歌的为什么前面是“欢乐”的歌，后面是“新歌”为什么觉得大海在唱歌呢）5、在这么多的问题中，你认为哪些问题可以自己解决，哪些问题需要一起来研究三、独立思考，探究问题为什么觉得大海在唱歌呢请你回到课文中，自己读一读，找出能说明问题的'重点词句四、合作探索，解决问题1、在小组中交流、讨论2、在班级中汇报、学习(学生汇报，师点拨，分为三部分，根据学生的回答随机学习)部分一：（出示：我极目瞭望：在海平线上弥漫着一层，浅褐色的雾气，朦朦胧胧，像是有一座城堡耸立在海天之间他告诉我，那是咱们自己的石油钻探船）（1）说说你感受到了什么(石油钻探船有什么特点从哪里看出巨大)(板书：石油钻探船 巨大)（2）欣赏石油钻探船的样子

那么，高血压患者在生活中要注意什么呢高血压患者首先要注意饮食清淡，以低盐、低脂、低糖饮食为主，多吃新鲜蔬菜水果，补充维生素、纤维素、矿物质等营养元素，对降压有很好的辅助作用建议患者在生活中坚持适量的运动，可以加快身体新陈代谢与血液循环，也有助于降低血压此外，患者在治疗期间还应定期到医院复查，随时掌握自己的身体变化，也有利于医生根据病情来调整用药总而言之，对于高血压，大家要有正确的认识，避免进入高血压的误区无论是老年人还是年轻人，都可能患上高血压，日常都要做好预防工作如果被确诊为高血压的，也要在医生指导下正确治疗，不能因为害怕副作用而拒绝吃药，以免带来更大的危害，此外也要避免随意更改药量，在服用降压药的同时也要做好生活习惯的调理，这样才可以更好地控制血压

板书：5<6 6>5b利用学具，先摆6个圆片，在下面再摆7个圆片，然后根据直观不难发现：6个圆片比7个圆片少，7个圆片比6个圆片多板书：6<7 7>65明确6、7的序数意义分组进行，边观察边讨论得出正确的答案a先让学生找准起点，从第1瓶数到第7瓶，再观察第6瓶里有几条金鱼b认真观察找出装有6条金鱼的瓶子，再从左边数出装有6条金鱼的瓶子是第4瓶c从左边数起找到第7瓶，再数一数瓶里有多少条金鱼[通过这一生动的情境，培养了学生的观察能力，明确了6、7的序数意义]巩固练习1做抢答练习5后面的数是几6后面的数是几7前面的数是几2完成练习七第2、3题a完成第2题出示题目，明确要求，学生自行完成题目小结b完成第3题