我又重新回到了阔别已久的家乡——朗霞街道天华村，我永远都不会忘记是那片土地养育了我我要去的第一个地方就是家乡的那座老宅我轻轻地走在那条陌生而又熟悉的小巷里，唯恐惊到了家乡的一切周围，都已变成了一幢幢小洋房，只有我家那座老宅，至今，都没有换过一张瓦片所以，在这么多洋房中间，显得格外醒目我推开院门，悄悄地走了进去见一位白发苍苍、年过古稀的老人拄着拐杖走了出来，是奶奶我高兴而又飞快地跑了过去，奶奶都还没有反应过来，我便一把把她搂住了，清脆地叫了一声“奶奶”奶奶这才把我领进屋，仔仔细细地端详着我，问我这问我那之后，我满脸疑惑地问奶奶：“奶奶，您为什么不把房子装修一下呢

该公司特别推出的免费代租代售业务，一律免除出租出售客户的中介费，并随时上门登记，真正方便了广大客户同时又让客户得到实惠该公司为方便客户咨询及办理各种业务，在安岳还开设了两家分店，分别位于顺城街183号即顺城总店，和位于解放路6号即北坝店该公司为了更好的开展业务，将在年内陆续再开3~5家连锁店，到时广大客户将能非常方便的在该公司的各连锁店办理各类房屋租赁和买卖等业务我相信四川海慧房屋置换有限公司只要一直坚持以诚信、专业为宗旨，以信誉、客户为命脉，就一定能得到广大群众的信任，就一定能得到市场的认可，就一定能快速、健康、有序的发展、壮大起来最后，我再次向四川海慧房屋置换有限公司开业表示祝贺，并祝愿四川海慧房屋置换有限公司开业大吉，财源滚滚

这一节课我们就来认识‘11~20各数’”板书课题，并朗读2遍当学生碰到“猜一猜奖品是什么”这种情景，心里活动是十分积极的二、提供探索机会，经历学习过程1、明了问题，思考解决方案师问：“刚才我们一根一根的数铅笔3是不是很麻烦呢”“当铅笔摆出来时，怎样让别人一眼就知道有十几根呢你有什么办法吗”这两个问题打开学生的思路后，让学生讨论，教师给予必要的指导2、优化表达方法师：“哪种方法好一些”来让学生理解用一捆来表示10最方便3、学习数位顺序表及其意义在这里，通过教师引导“数一数算珠有多少”“看一看这些数如何在计数器上表示出来”然后让学生在计数器上拨一拨，理解数位及数位顺序4、学习书写数字的时候，我现在田字格中示范，直观的让学生学习如何写好数字

(课件播放歌曲《生日快乐》，师生共同拍手、唱歌) 2你们知道这首歌曲的歌名吗在什么时候我们能听到这首歌3今天是谁过生日呢4教师揭示课题，板书课题指导读“生日”齐读课题二、初读课文，整体感悟 1妈妈过生日这天发生了什么事呢请小朋友们借助拼音，自由地、轻声地朗读课文2学生自由读课文3读完课文，你知道了什么4小朋友们真会学习下面请大家对照生字表画记课文中的生字三、认读生字，巩固音形 1课件出示本课生字(先出现“小问号”画外音，邀请孩子们读生字，然后出现本课所有要认的生字)2学生自由读生字后，教师指导(1)你觉得这些生字宝宝当中，哪个最难读，最容易读象牙哪位小老师给大家提个醒(指名说)(学生发言时教师相机出示生字，指导读