”师：出示句子“在俺有点儿泄气的时候，是你称誉了俺，使俺有了自信瞧，俺已经会做椅子了”同学齐读师：读了这句，你想说什么生：小刺猬的称誉对小獾有巨大的协助作用，让小獾有了自信生：称誉能发生神奇的力量，使小獾不再泄气，反而充溢了自信生：小獾非常感谢小刺猬师：小刺猬的称誉给了小獾鼓励，增强了小獾的自信(板书：增强自信)愿意当小獾的站起来，充溢自信地读读这句话(奖励贴画)2 学习第二句称誉师：小刺猬的称誉给了小獾鼓励，增强了小獾的自信自身读读8——10段，想想：小獾为什么要称誉小刺猬的苹果最香、最好生边读边想师：为什么小刺猬的苹果最香、最甜、最好生：因为那是小刺猬辛勤劳动的果实，所以最香、最好师：是啊，只有自身动手劳动，得来的果实才是最香、最好的

小编精心整理六年级语文口语交际习作八教案，希望这份六年级语文口语交际习作八教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多六年级语文口语交际习作八教案资料，在搜索框搜索六年级语文口语交际习作八教案（篇1）口语交际教学建议1做好充分的准备，让学生有说话的材料单元导读后，即可分组发放《“身边的艺术”调查表》，让学生边学习本组课文边留心积累以下表格供参考“身边的艺术”调查表2创设氛围，激发交流欲望如，张贴优秀画作，播放经典乐曲展示泥娃娃、手工编织、剪纸作品，或者多媒体演示与艺术有关的各种场面，使整个课堂有一个良好的交际氛围，从而激发动机，产生说的欲望在此基础上，教师适时导入本次话题3联系生活，创设交际情境

许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因“火山说”的依据：如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难2．作者意在说明造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击(三)探究学习学生再读课文，思考问题：1．在造成恐龙灭绝的原因中，作者为什么肯定“撞击说”而否定“火山说”讨论明确：在作者看来，有论据验证的理论才能成立作者对前苏联科学家的实验研究成果进行了介绍：①一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多这种被压扁的沙子因此被称为斯石英②斯石英的原子之间结合的极为致密，在通常条件下，斯石英可以保持数百万年

(3)Students read the sentences and the new wordsThen talk each other3、Talk to a friendWhat are you going to studyChoose and draw three subjects4、Memory game: How are you going to go to schoolStep 3: PracticeAsk and answerWhere are you going to studyWhat are you going to study板书设计：Unit 2 What are you going to study