3、自主探究教学法采取自主、合作、探究的学习方式，充分发挥学生学习的主观能动性，让学生在合作探究中会的研读、精读、品读的学习方法，品味文中传神的语句课时安排三课时第一课时：主要引导学生朗读，感受散文的意境美;整体把握课文感情学生自主掌握课文构架第二、三课时：深入学习课文的表现手法(情与景关系)、修辞手法(比喻、拟人);重点语句解析(结合课后练习题);课文结构课后实践：如果有条件，教师可选择带领学生集体春游，以拍照、写生、唱歌、野炊等多种形式，让学生亲近自然、感受自然、回归生活学习过程一、导学1、情景(问题)导入复习旧知识，展现春的意境同学们想一想，诗人杜甫在《绝句》中怎样描绘春色的(同学背诵：“两个黄鹤鸣翠柳，一行白簿上青天

4、学习课文中的生字和新词三、重点、难点1、引导学生读懂课文内容，了解课文中介绍的胡杨的特点，体会作者对胡杨的热爱、赞扬之情2、理解句子的意思，体会作者对胡杨命运的同情关注四、课前准备1、布置学生利用课余时间上网收集胡杨、塔里木、罗布泊、楼兰、西域等有关资料2、按课后思考题以及“指南针”的要求，指导学生预习课文五、教具准备：课件或挂图六、教学时间：2课时七、教学过程第一课时一、板书课题，导入新课让学生观看胡杨的图片（录像），结合自己收集到的资料，谈谈胡杨有什么特点二、读课文，解决生字词1、自由朗读课文，画出课文中的生字词，不会读的请教同学，难度的多读几遍2、指名学生独生字，根据学生掌握的情况，给予适当的指导

(三)当东江博罗水文站流量达到7000立方米每秒时，进行洪水编号(四)当韩江三河坝水文站水位达到警戒水位(4200米，冻结基面)或流量达到4800立方米每秒时，进行洪水编号(五)对于复式洪水，当洪水再次达到编号标准且时间间隔达到48小时，另行编号8 松辽流域主要江河洪水编号 编号范围 嫩江、松花江吉林段、松花江干流、辽河干流 编号标准 (一)当嫩江尼尔基水库入库流量达到3500立方米每秒，或齐齐哈尔水位站水位达到警戒水位(14700米，大连基面)，或江桥水文站水位达到警戒水位(13970米，大连基面)时，进行洪水编号(二)当松花江吉林段白山水库入库流量达到5000立方米每秒，或丰满水库入库流量达到8000立方米每秒，或吉林水文站水位达到警戒水位(189

3、加强学校德育宣传，建好梯间文化我们学校以“礼、行、志”为梯间文化主题，引导学生从文明礼仪，行为习惯和理想等方面进行宣传教育，让学生从小养成良好的学习习惯和生活习惯4、专题活动丰富多彩， 突出主题求实效(1)开展“文明校园”主题班会活动以加强和改进学生的思想政治教育，增强文明意识，规范文明行为，提高文明素养，促进学生的全面发展，加强校园精神文明建设、建设校园先进文化、实现学校发展目标提供良好的舆论氛围、思想保证和动力支持我们结合主题：文明在我言语中，文明在我行动中，文明在我环境中，要求每班根据班级实际情况，由班主任选择一个主题，认真组织学生设计活动内容，开一个主题班会活动，从而提高学生的思想素质