3、老师放课文录音，让学生听音复述老师最后完整地介绍一遍这段对话，并将重点句子写在黑板上What day is it todayIt’s TuesdayWhat is he doingHe is jumping ropePlaying volleyballPlaying with a yo-yoLet’s join him4、讲述现在进行时态的用法和结构：当我们描绘当前人正在做某事时，我们用be+动词的现在分词来构成进行时态，其中be有人称、数的变化，还会有时态的变化(三)巩固练习1、听录音，跟读课文2、老师领读黑板上的重点句型3、放录音，让学生跟读第20页的新单词和词组4、让学生两人一组练习新对话

” 普通江畔霓虹闪耀，平壤体育馆内流光溢彩，中国歌曲《歌唱祖国》与朝鲜歌曲《辉煌的祖国》交织激荡8日晚，一场为习近平总书记来访精心编排的文艺演出，奏响友谊的新乐章中国贵宾倍感亲切的《茉莉花》，朝鲜民众耳熟能详的《红旗飘飘》，致敬两国军民患难情谊的《朝中友谊万古长青》，赞颂新时代中国发展成就的《新的天地》……一段段动人旋律，展现着中朝传统友谊的“深厚历史积淀、坚实政治基础、牢固情感纽带”，生动印证着“世代友好、命运与共、守望相助始终是中朝关系的鲜明特征”为中国贵宾献上空中飞人表演的朝鲜国立杂技团，去年秋天曾来华参加中国吴桥国际杂技艺术节，获得比赛最高奖项金狮奖人文相亲，往来相近从稳步向好的双边贸易额，到日益活跃的边民互市贸易区；从朝鲜年轻人的中文热、中国电视剧热，到中国学生的赴朝留学之旅……一段时间以来，中朝交往亮点纷呈

“复发、转移、扩散”，这些对我们而言陌生的字眼，却是癌症患者的沉痛一击癌症虽然是慢性病，但它与其他普通的慢性病却有明显区别这是因为癌是体内细胞DNA变异后引发的基因病，这些变异后的癌细胞形成了肿瘤但是，肿瘤仅仅只是癌的第一步，癌细胞还会持续单克隆性增殖，并开始向着周围、远处器官发展虽然对癌症患者而言，的确是有很多治疗办法可以选择，比如手术治疗、放化疗、热灌注疗法、靶向以及免疫药物等，但是没有哪一种治疗方式是一劳永逸的就算是患者在发现病情时，仍然有手术的机会，手术后患者可能也会再次复发、转移因此在临床看来，压死患者的最后一根稻草，并不是确诊原发性癌症，而是在治疗之后的复发，这意味着癌症治疗又再次回归到了原点，患者需要开始新一轮的抗癌治疗

最能体现出作者博大胸怀的诗句是哪些日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里作者为什么不写凋谢的花草，为什么不写金黄的果实，而写了这些景物呢作者站在碣石山顶，登高望远，胸怀天下他的胸怀就像那浩淼的沧海一样，能容纳天地万物统一天下，是他的梦想;建功立业，是他的抱负作者所要反映的情感，是与他笔下的景物特征相一致的句句是写景，句句蕴涵了作者的情感这样的写作手法，我们称之为借景抒情，或是寓情于景四、总结全文作业：用现代汉语改写《观沧海》，适当运用修辞手法，语言要优美观沧海语文教学教案篇3教学目标：1、体会诗人广阔的胸襟、豪迈的气慨2、体会宏伟壮丽的景象3、写实与想象教学重点：目标1、目标2教学时数：一课时教学过程：【自主性学习】1、学生课前预习，扫清文字障碍