2、启发疑问：再读4、5自然段，试着提出问题，初步学习联系生活实际提问3、学法尝试：以第6自然段巧妙过渡，引导学生在读书过程中边读边想解决问题，进一步学会提问四、渗透学法，边读边想以多读多想的读书方法，学习7—8自然段，引导学生一句句读通课文，初步理解"父亲"面临的"难题"，为深入理解课文做好铺垫1、学生自己阅读，尝试解决在上一阶段读书过程中提出的问题："父亲到底面临怎样的难题"2、针对学生阅读中的困惑，师生交流读书方法，帮助学生一句句读通课文3、学生尝试运用学到的'读书方法，自己阅读，边读边想，初步理解父亲面临的'难题4、学生再读书，并大胆质疑，为深入学习做好铺垫五、布置作业认真读课文，并通过上网或读书等途径查找资料，为下节课深入学习做好准备

高考是人生中一个重要的转折点，是我们必须要征服的高山，无限风光在险峰，而世之奇伟，瑰怪，非常之观常在于险远，只有战胜它，才能拥有更加绚丽的舞台下面由小编来给大家分享高三百日誓师国旗下的讲话，欢迎大家参阅高三百日誓师国旗下的讲话1同学们：今天我很荣幸作为教师代表在高考百日誓师大会上发言在离高考仅100天的这个特殊的日子里，我送给同学们的第一句话是：请相信，一百天的汗水很可能换来一生的幸福;但请记住，一百天的安逸肯定会留下一辈子的遗憾回首过去，也许我们曾经迷惘，也许我们曾经彷徨，也许我们曾经疲惫，也许我们曾经后悔是老师的鼓励，同学的安慰，父母的嘱托，自己的坚持让我们无怨无悔的走到今天现在，在这节骨眼上，在这火烧眉毛的时刻，我们有退路吗

不过与主演汉克斯的角色比起来，战舰上剩下的角色更单薄得只剩下了一张面孔和一个名字(甚至大部分的时间里，他们的名字我也没能搞清)而他们的存在，似乎也只是为了重复舰长的指令而已要说角色存在的价值，他们甚至比不过另一部汉克斯主演的影片《荒岛余生》中，汉克斯幻想出来的排球Wilson相比于配角的塑造和开发，编剧汉克斯显然更注重台词的专业性，这从影片中大段大段的航海专业术语中可以看出多数好莱坞电影，当涉及专业性很强的内容时，编剧会有意识地把专有知识通俗化，让普罗大众可以将关注点更多地集中在故事和情感，而不至于迷失在听不懂的名词里而汉克斯却真实还原了海员们在战斗中应有的话语以及“大宅门传菜”一样的反反复复，完整配置了数字、单位，还有那些含义不清的图表、仪器读数，这让我不禁怀疑汉克斯的目标观众群体只是那些有过航海经验的老兵

2学习let’s try let’s talk(1)listen and tick听录音，完成探究学习第一题(2)创设情境：这节课我们和Oliver，WuYifan一起去了解Mr Young(3)看let’s talk部分的课文插图，听录音，模仿朗读，理解意思(4)根据let’s talk内容尝试分角色朗读对话(5)学生两人一组，完成“Talk about your teachers”(6)学生表演，以检查学生对本课对话的掌握情况，对做得较好的学生予以表扬3Make a surveyT: Who’s yourSs:T:What’s he/she likeStep3Consolidation三人一组，发现并用我们学过的句型讨论小组内每个成员的三个优点