总之，我在教学时抓住动物的特点练习有感情朗读课文，让孩子懂得做事要有主见，对所认定的目标，就要锲而不舍，坚持不懈，不可半途而废以导“说”、“读”、“疑”、“演”的过程来让学生学习这篇课文在教学过程中在学习过程中，对这篇课文的内容，孩子们可能会有一些不同的想法，教师在尊重学生个性化理解的前提下，可以启发引导，展开讨论，对猴子的评价可以多元化通过对本文的学习使学生能够明白一个道理，贪图眼前利益，一心想着省事的人，最终，一无所获我们做什么事情都要有耐心，自己看准的事，要坚持下去，一定能够成功另外也有几点遗憾：1、因为回答问题都是点名，很多时候没有配合用手指点孩子起来回答问题，因而摄相师的镜头有点跟慢，学生回答问题的时候特写镜头不够多

Shoes,ticket and toothbrush, When are you going to goWhen are you going to goAt 7 o’clock, At 7 o’clock, Who is going to goWho is going to goIt’s meIt’s me2、 Homework(1)Read the words and text(2)请学生询问朋友或家人外出旅游的准备情况五年级英语课堂教学教案精选篇51、buy sth for sb=buy sb sth 给某人买某物2、a pair of+复数 一双a pair of shoes/socks 一双鞋/一双袜子a pair of shorts 一条短裤3、want to do 想要做某事4、动词过去式：buy---bought take---tooklose---lost find---found fly---fleweat---ate ride--rode- meet---met1、--What’s the matter

由于艾滋病的危害性艾滋病患者会经常产生头晕头痛，反应迟钝的现象艾滋病患者的牙龈会经常出血，而且出血量会比较大，因为在急性艾滋病时期，艾滋病患者的皮肤粘膜受到攻击3，一旦发现艾滋病患者牙龈出血，并且血流不止的情况，我们应该及时的去传染病医院进行检查治疗，来控制我们牙龈继续出血，而且在平时我们一定要注意口腔卫生，刷牙不可以过于用力一定要保持良好的卫生习惯，饭前饭后经常漱口尽量不要用牙签等工具剔牙当然，如果我们遇到艾滋病患者有牙龈出血的情况，我们也不用担心，因为艾滋病病毒离开人体之后，存活时间是比较短的，如果身上没有明显的新鲜的伤口，我们是不会被传染的只要我们在生活当中洁身自好，注意个人卫生，做好保护措施，就会降低我们感染艾滋病的几率

There erasers(板书划线局部)(举起两本书)How many books do I have全班：Two books2练习句型How many ,总结句型特点T：(找一名刚才在游戏中没有被提问过的同学，拿起他的卡片)What’s this全班：A chairT翻过来，看elephants数字) How many elephants:Twenty elephantsT:(问全班) Can you ask(换另一个同学的卡片)全班：What’s this:A boy全班:How many boys:Si_ty boysT:Ask and answer in your group在小组内练习，可以用卡片，也可以用实物