下面同学们带着这些心中的问题自由读课文，读完之后再把本课的生字认读，呆会儿老师会检查二、初读课文，感知内容1、读课文后检查学生认字情况(1)、出示小黑板A指名认读B齐认,C擦去拼音认(2)、请同学说说这些生字在课文中所带出的一些词语(3)、出示小黑板:学生齐读词语:小儿麻痹症姿势落下了残疾情况镇定讲述情绪调来a、讲解两个多音字：落调b、解释小儿麻痹症2、学生自由说你刚才读课文你读懂了什么3、随机讲读课文的重点段(1)出读课文第一自然段，思考：英子给你留下了什么印象你是从哪看出来的(文静、胆小、自卑)如果用书上的一个词来概括，你会想到哪个词(2)随机板书忧郁，并请同学说说它的意思(3)课文中有一段中的英子与第一段中的英子截然不同表现，同学们找找是哪个自然段

组织学生讨论，结合学生得出的结论，教师再给出待定系数法的概念，这样学生马上就会理解，从而难点得以突破、在这里教师要提醒学生，注意实际问题有关函数的自变量的范围限制、初中数学一次函数教案（精选篇4）一、教学目标:1、知道一次函数与正比例函数的定义、2、理解掌握一次函数的图象的特征和相关的性质；3、弄清一次函数与正比例函数的区别与联系、4、掌握直线的平移法则简单应用、5、能应用本章的基础知识熟练地解决数学问题二、教学重、难点：重点：初步构建比较系统的函数知识体系难点：对直线的平移法则的理解，体会数形结合思想三、教学过程：1、一次函数与正比例函数的定义：一次函数：一般地，若y=kx+b（其中k,b为常数且k≠0），那么y是一次函数正比例函数：对于 y=kx+b，当b=0, k≠0时，有y=kx,此时称y是x的正比例函数，k为正比例系数

根据疾控中心发布的统计数据表明，在十种疾病致人死亡的凶手中，癌症就占据了五个席位我国每年新发的癌症患者有400多万人，因癌死亡的患者突破了300万这也就是说，绝大部分患者都在经过抗癌治疗后，被癌症无情地夺去了生命所以，很多人都通过种种表现认为，癌症就是不治之症、真正意义上的绝症但事实上，癌症在临床看来就是一种慢性病，随着我国近些年医疗技术不断提升，有很多早期器官癌变都能得到有效控制，甚至是五年内生存率可达到70~90%以上而真正导致癌症患者死亡背后的原因，就是：“早期发现难”由于癌症具有极高的隐匿性、早期症状不够典型，所以大部分器官癌变早期发现本就困难再受到我国防癌普及不足、金钱等因素困扰，就算是有症状出现，患者往往也认为仅仅只是普通的慢性疾病

2、教师播放课件，验证幼儿的操作结果(1)第一张幻灯片，屏幕上出现3多蓝花、4朵黄花和数字3和4，引导幼儿进行比较，得出3比4少1，4的好朋友是3继续播放：屏幕上出开出5朵红花和数字5，引导比较，得出结论5比4多1，4的好朋友是(2)第二张幻灯片出现，数字3、4、5， 把数字"4"请上台来，问："数字4你找到朋友了吗是几和几"幼儿一起说出结论：4的好朋友是3和53、游戏："找朋友"进行巩固玩法：每个幼儿带一个数字(3、4、5)的胸饰，戴数字4的幼儿做找朋友的人，听着找朋友的音乐边拍手边找朋友，音乐停，每人找两个朋友，一个是数字3，一个是数字5找对了共同庆贺游戏可反复进行三、结束：组织幼儿收起学具，自然下课