”学生自然就会想到‘化石’“那么什么是化石呢”科学告诉我们：化石，是古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西“那化石有什么用呢”学生纷纷讨论总结：在漫长的生物进化过程中，随着自然环境的变迁，许多物种虽然相继灭绝，但它们的生命信息却被化石保存了下来科学家们通过研究这些化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界今天，我们来学习一首赞美化石的诗歌《化石吟》二、学生练习朗读课文 我们先听读一遍课文，试着感受一下诗歌的大体内容在听读时，请大家注意诗歌的节奏、重音，从范读中汲取值得我们借鉴的地方1、字词积累 奇huan()guo()藏conglong()zhuoyue() 骸()骨潜()行躯壳()档()案 这首诗节奏鲜明，声调和谐，音乐性强

小时候经常吃的五毛钱零食像是五毛钱左右的油炸面制品、膨化食品、豆制品、糖果、果味饮料等小零食其实这样的五毛钱食品大部分都没有正规的厂家，可能都是一些黑作坊制作的，不注意卫生，如果长期吃的话肯定会导致身体出现问题，五毛钱的小零食价格低廉，口感辛辣刺激，而且色泽艳丽，所以才会受到儿童们和青少年们的青睐，但这些食品可能存在高油高糖高盐或甜味剂、防腐剂超标的问题，不利于身体健康现在超市卖的很多的零食都是健康安全的，吃了不仅美味还能补充身体，既营养又健康安全，所以童年的美好回忆就让他过去吧，以后可千万不要贪图便宜而选择五毛钱零食孩子们也要注意，学校附近周边的商店，尽量选择安全可靠健康的食品，不要再去买五毛钱零食吃了

教学目标：1知识目标(1)能掌握和职业相关的一些词汇，并能在相应的功能句型中熟练运用;(2)能在恰当的情景下熟练运用关于询问他人的职业及回答的交际用语;(3)能在相应的情景下熟练地运用关于询问对方将来想要从事的工作及回答的交际用语2能力目标(1)通过学习和操练，使学生能掌握本课所学关于职业的词汇，能熟练询问他人的职业及对将来工作的理想，并做出相应的回答;(2)在学习过程中培养学生发现问题和解决问题的能力，提高自学能力;3策略目标(1)帮助学生学会与人合作，共同完成学习任务;(2)帮助学生学会观察生活中标的英语，学会借助词典来学习4其他目标(1)在学习职业名称的过程中了解“感动中国的2003年度人物”，潜移默化地为学生树立榜样;(2)在小组学习和帮助他人学习的同时，培养学生乐于助人，热爱集体的良好品质;(3)通过多种形式的游戏和活动，激发学生英语学习兴趣

对同一被申请人就不同的理由提出仲裁请求，属于再次申请仲裁吗不属于申请人针对不同被申请人申请仲裁，或者对相同被申请人就不同的事实、理由，或者对相同被申请人就同一事实和理由提出了不同的仲裁请求的，均不构成再次申请仲裁，仲裁委员会应当将其作为一个新的仲裁申请进行审查处理什么情况下当事人撤回仲裁申请后， 可以再次申请仲裁根据《劳动人事争议仲裁办案规则》第三十五条，仲裁处理结果作出前，申请人可以自行撤回仲裁申请申请人再次申请仲裁的，仲裁委员会应当受理撤回仲裁申请后， 可以直接向法院起诉吗根据《关于劳动人事争议仲裁与诉讼衔接有关问题的意见(一)》第四条规定，申请人撤回仲裁申请后向人民法院起诉的，人民法院应当裁定不予受理；已经受理的，应当裁定驳回起诉