注意“诚”“病”“蹦”读后鼻音3、赛读课文，以小组为单位进行读书竞赛，互相提提意见、帮助别人读得更好4、课文哪几自然段是具体写列宁寻找灰雀、灰雀回到林中的事的2~13是课文的具体写这件事的，那第1自然段告诉了我们什么呢三学习课文，第一小节1、指名读第1自然段，说说了解到了什么2、课文是怎么描写这三只灰雀的找出来读一读说说哪几个词语用得好，借助多媒体动画，相机理解“婉转”、“来回跳动”、“惹人喜爱”3、教师引读列宁喜爱灰雀的句子，体会列宁心中的感受，指导朗读第一自然段4、巧妙结尾、设置悬念：第二天，那只深红胸脯的灰雀竟然不见了那只灰雀到哪里去了列宁和小男孩围绕着这只灰雀发生了一段怎样的故事呢下节课继续学习

这种“旧来的意味”是什么是普遍相通亘古不变的人性，是成长的足迹对欢乐、新鲜事物的追求和向往，是人类的天性，也不仅是儿童如此这也是人们总是难忘童年的心理原因“百草园”的生活“有无限的趣味”，自不必说;就是“单调枯燥”的“三味书屋”也有无穷的乐趣且不说也有“园子”可以“折腊梅花、捉蚂蚁喂苍蝇、寻蝉蜕”，也不说“画画、做游戏”，单是“先生”就让人感到有趣──严而不厉，读书是那样入神成长是一首歌成长离不开欢乐的滋润，更少不了忧伤甚至是痛苦的磨砺“百草园”让鲁迅无忧无虑地度过童年，这是身体和心理的健康成长;同样“三味书屋”使少年鲁迅增长了知识，这是精神的成长换句话说，三味书屋的生活是一个现代文明人的必经历程，是更重要的成长

但是，癌症患者本身就可能会出现肝肾损伤，与癌症治疗药物共同使用的非淄体类抗炎药，还可能进一步加重肝肾代谢负担，在严重情况下，甚至是会出现肝肾功能损害4、治疗暂停：如果患者在放化疗期间出现了严重感冒，这种情况下可能就需要暂停放化疗因为感冒后患者身体虚弱、食欲变差，很难耐受放化疗产生的副作用而一旦停止用药、身体极度虚弱，这无疑又是给癌症留下了继续发展的机会，病情可能会因一场小的感冒彻底失控所以，千万不要小看了“感冒”，癌症患者感冒不应掉以轻心，也不能擅自用药患者应当尽早就医、按照医生建议进行处理如果是在放化疗期间出现了感冒，患者也需积极主动和医生沟通，根据医生建议判断是否改变治疗方案，不能自作主张

学生在日常生活中接触了很多大小不同的角，但对角的画法的知识接触很少小学四年级的学生抽象思维能力虽然有一定的发展，但依然以形象具体思维为主，学生的分析、综合、归纳、概括的能力较弱，有待进一步提高因此，在这节课中，我用最直观的教学和总结的三步法让学生感悟画角的方法，同时结合三角板让学生通过活动来拼出特殊的角既让学生学会了画角，又锻炼了学生的动手操作能力五、说教法学法1、教法本节课最突出的教法就是利用180°量角器直观动态的演示画角的步骤和方法另外还运用了各种教具让学生来活动，充分发挥学生的主体作用2、学法学法是学生再生知识的法宝在整节课的探索活动中，我设计了自主学习、同桌合作学习和小组合作学习在具体活动中培养学生观察、操作、自主探究、合作交流和归纳概括的能力