（什么颜色的次数最多）再看实物论证再次发言，引导形成结论意识小组同学根据图表，推测哪种颜色球的多少，再实证三、水果事例，解决实际生活问题1、提出问题老师有一个水果店，卖了这几种水果（课件出示）你喜欢吃那些水果生答好的大家到时来的时候，老师请客老师想请小朋友们在小组中调查一下，把你们喜欢吃的水果都记下来2、学生调查小组活动，完成统计表格3、学生发现情况，解决问题根据你们的统计，你能发现什么现在生意特好我呢，就想再进一点水果你认为现在可以去进点什么水果才是最好卖的四、生活中还有什么地方用到了统计呢班上的同学，看一看是男同学多还是女同学多统计学校的老师，知道学校是男老师多还是女老师多看看什么东西好卖

7个百分点但在“五一”假期消费等支撑带动下，国内需求稳定释放，消费品制造业新订单指数运行在接近50%的水平，整体需求保持稳定“从生产端来看，制造业生产指数已连续3个月运行在51%以上，企业生产活动继续扩张但需要注意的是，在生产继续扩张情况下，由于市场需求稳中略缓，供大于求有所显现，对产成品库存形成一定压力，产品出库活动有所放缓”文韬说5月份，价格指数依然高位波动，但增势有所放缓，主要原材料购进价格指数和出厂价格指数分别为605%和519%，均比上月回落32个百分点，仍处于近期较高水平文韬分析，制造业原材料价格增长高位放缓，一是原油等部分大宗商品价格在上月基础上有所回落；二是我国制造业原材料采购活动稳中有缓，对原材料价格的支撑作用有所减轻

2、分角色朗读课文四、轻松驿站分角色表演课本剧（八人小组分角色把这个故事演一演）五、课外延伸欣赏童话故事《聪明的小鹿》出示课件六、课堂小结同学们，贪婪者总是愚蠢的我们要像鹿那样，做一个有勇有谋的人只要勤动脑肯思考，老师相信大家都能够成为一个聪明人语文教案的标准格式范文【篇5】课时目标：1、学会11个生字，能读准字音，会正确书写2、能读通课文，初步了解课文内容3、读懂第一段，理解词语的意思，进行句子训练重点：1、学会11个生字2、初步了解课文内容难点：1、生字：整、奔、器2、会根据课文内容提问教学过程：一、创设情境，揭示课题1、创设一个停电的情境，让学生想象说话2、说说发电的方法3、揭示课题二、讨论学习方法1、小朋友，你们想怎样学这篇课文

练习活动中，通过对正方体的观察，体会到正方体的每个面的形状都是正方形，通过对拼搭后的物体的观察，感受视图的形状是随着观察角度而变化的，为下一段的学习作好铺垫2学生实际二年级时，学生已接触过从物体的前、后、左、右等不同位置观察物体，初步掌握了观察物体的基本方法但三年级学生的抽象思维能力还比较弱，要由只关注物体的一个面发展到同时观察两个面、三个面，还具有一定的难度在表述自己的观察方法或结果时也会出现叙述不清的状况三、教学过程设计时间教学环节教师活动学生活动设计意图6-7分钟一、认识物体的正面、侧面和上面1、出示图书箱，引导学生：从你的位置观察，你能看到什么2、让学生在盒子上指认3、指名介绍活动一：认识物体的正面、侧面和上面1、观察图书箱，说说在自己的位置上能看到的，随机认识它的正面、侧面和上面2、找找自己带的盒子（长方体形状）的正面、侧面和上面3