而更可怕的是，即便疱疹消失了，但它的痛还会持续不断延续着，带状疱疹的后遗神经痛便是最为常见的并发症，剧烈且漫长，成为患者最大的梦魇数据显示，有过4成患者伴有重度睡眠障碍以及生活中重度干扰，有45％的患者情绪受到中重度干扰，表现为焦虑、抑郁、注意力不集中等身体出现以下3种症状，就要警惕带状疱疹即将发生一、皮肤上长出小红斑点很多人发现皮肤上长出了小红斑点，都以为是受到了蚊虫的叮咬或者接触了过敏的物质，所以就会使用杀菌、止痒、消炎的药物涂抹在小红斑点部位不过带状疱疹引起的小红斑点即使使用了药物也不会消失，反而在一段时间之后，这些斑点就会形成红色的小丘疹二、身体疼痛在带状疱疹即将发作之前，一部分患者就会感觉到腋下、肋骨以及胸背和腰部之类的位置出现剧烈、难忍的疼痛感

）四、总结概括，拓展应用1、回扣目标谈话：通过这一 段时间的学习，结合本节课的 学习目标说一说你觉得你有哪 些收获（让学生充分发表见 解）2、根据课前收集到的信息，在 组内交流，教师可选择几个同 学的数据制成扇形统计图进行 展示使学生体会到父母的辛 苦和对自己的爱，激发学生对 父母、对家庭的爱3、多媒体展示收集到的扇形统 计图，拓宽学生视野，培养创新精神板书设计：扇形统计图直观地反映部分数量占总数的百分比教学后记：在统计教学中，学生已经学过条形统计图和折线统计图，对条形统计图和折线统计图的特征和表现形式有一些基本认识但学生没学扇形，却要学习扇形统计图，这就要老师居高临下，化难为易，突出重点，突破难点

3、帮瓢虫宝宝找妈妈师:瓢虫妈妈出差回来了，请你们跟旁边的小朋友讨论下，想一想这只瓢虫宝宝的妈妈会是谁呢(教师出示三个圆点的瓢虫宝宝)请小朋友帮忙找一找，并说出理由小结：瓢虫宝宝身上的点子的个数跟瓢虫妈妈点子的个数必须一样多师：现在请你数数看上面这五只大瓢虫哪个是你瓢虫宝宝的妈妈请你把瓢虫宝宝放到自己瓢虫__身边集体验证让我们一起来数数1个圆点的瓢虫妈妈有几个四、结束活动现在请拿蓝色瓢虫宝宝的小朋友带上你们的瓢虫妈妈一起到外面的草地上去玩耍吧教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力

昨天晚上在家里请客，一顿吃喝过后，剩下很多塑料袋，纸箱，烟盒，果皮，易拉罐，酒瓶等第二天我打算把他们分类处理一下，结果老婆说：你真是大处不见小处见，那有什么用哎在她眼里只有易拉罐可以留下卖钱，别的统统扔到我们村边的河坑里~郁闷啊~ 平时在家的垃圾都是混在一块儿扔，早就习惯了，她所理解的垃圾分类，就是把能够卖钱的废品挑出来，比如废旧报纸、杂志、易拉罐等不知道为何要分类，哪些垃圾可回收，哪些不可回收平时我和她说垃圾分类她也很赞成，但日常生活中对家庭垃圾分类并不现实，人们没有垃圾分类的意识，再就是也没那么多垃圾桶盛装，还很占地方不如一次性扔了省心，还有人家都不分，你分有屁得用啊~郁闷啊~ 还是国外好啊，听说国外垃圾分类很细，家具、电器、玻璃等废旧物品分别送往不同的垃圾场处理