光阴似箭，日月如梭，弹指之间，我已经是一名五年级的小学生了还记得，初入小学的时候，六年级的大哥哥和大姐姐为我带上了鲜艳的红领巾那一刻，我的心里既开心又激动，因为我是一名小学生了在面对着在空中飘扬的五星红旗宣誓时，我便在心底默默告诫自己：我现在是一名光荣的中国少年先锋队队员，我要为飘扬的队旗添上光辉的一笔我必须要认认真真学习、踏踏实实做人，好好学习，天天向上，不辜负老师和家长对我的期望现在，虽然我已经是一名五年级的小学生了，但是大家的心灵还是无知的，大家还需要去追求、去奋斗所以，我要下定决心，我要告别幼稚，去追求成熟;我要告别柔弱，学会坚强与独立;我要告别无知，去接收更多的知识身为一名五年级的小学生的我，无论在学习上还是其他的'方方面面上都有了不小的进步的突破

或者舌头边缘会有一些小硬结的时候，一定要引起警惕，这种情况一般是患有舌癌导致这些小硬结会随着病情发展而出现糜烂现象越痛越舔，越舔越痛，口腔溃疡最好不要舔一些人发现自己患有口腔溃疡，舌头总是不安分向溃疡处舔一舔但问题是，往口腔溃疡处舔一舔，就像用“钢丝球”那样搓洗伤口，然后就是“没完没了复发”，每月长两次，一次痛半月，甚至还可能强行买一赠一，买一增多难道每次长“口腔溃疡”，就真的只能“任其凌辱”吗是的，没错虽说口腔溃疡很难受，但好在人家是自限性疾病，虽说它会反反复复“骚扰”，但一般7-10天就能“自行愈合”当然，日常生活中你也就可以避免吃过烫、过辣、过粗的食物，同时注意口腔卫生，能够在一定程度上缓解疼痛

（任意数）（4）乘法交换律的应用教师提问：以前我们什么时候用过乘法交换律引导学生回忆：做乘法验算时完成“做一做”前两道，指名板演，订正教师谈话：用这个定律时该注意什么（数不能变化，运算符号不能错）2、教学乘法结合律（1）发现问题：教师谈话引出：我们再来看第二个问题：一共要浇多少桶水让学生观察主题图，提问：要解决这个问题必须先求什么要几步怎样列算式让学生独立列式解答小组讨论：小组同学之间互相比较选择的算法是否相同，组长作好不同算法记录汇报交流，根据学生回答老师板书两种算法（25×5）×2 25×（5×2）比较两种算法的异同，明确（25×5）×2=25×（5×2）（2）举例验证让学生自己再举几个例子填到课本25页，汇报板书学生举的例子

生自由读好后，选择一句你最能读好的读给大家听教师相机引导：读到“受惊的野马”这个词时，你脑海里出现了怎样的画面有了这种体会，你肯定会读得更棒可你觉得是人在跳舞吗是魔鬼、是野兽、是死神在跳舞，是死亡之舞啊狞笑是一种怎样的笑声是什么在逼近是死亡啊读得好，是有原因的，老师注意到你的表情，来让我们一起把脸沉下，把声音提高，一起读课件出示：◆山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当◆近一米高的洪水已经在路面上跳舞了◆死亡在洪水的狞笑声中逼近◆水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰◆水，爬上了老汉的胸膛——板书：如魔2多么可怕的洪水啊从这五句话，我们仿佛看到洪水在不断地——上涨，灾情在不断地——加重