学习难点：掌握100以内数的大小比较方法并能清楚地表达自己的想法课前准备：ppt课件、计数器学习过程：一、创设情景，引入新课1、谈话：在美丽的大森林里，住着许多可爱的小动物这些小动物和小朋友一样，每天都会背上小书包，去学校学习新的知识小猪和小兔是好朋友，有一天，体育课刚下课，小猪就迫不及待的拿出跳绳，想和小兔子进行一场跳绳比赛ppt显示：小猪跳了3个，小兔跳了5个提问：谁赢了指出：要知道谁赢了，只要比一比两个数的大小根据学生回答，板书3＜5提问：为什么3小于5指出：3在5的前面，所以3小于52、谈话：小猪输了比赛，决定回家练习之后再战，而小兔觉得自己赢了就不再需要练习于是，第二场比拼有了结果ppt显示：小猪跳了12个，小兔仍然跳了5个

（2）读完以后，思考：课文讲了一个什么样的故事你能用简单的几句话说说故事的主要内容吗2、指名分节读课文，注意正音，指导学生把课文读通顺3、指名说说课文的主要内容（纪昌想学射箭，他拜了飞卫为师开始飞卫让纪昌练眼力，先练眼睛牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨，再练把极小的东西看成很大的东西，眼力练成后开始教他开弓放箭，最后纪昌成了百发百中的射箭能手）教学预设：（如果学生不能把练眼力说具体，教师引导）（1）由课题质疑师：刚才同学们说得非常好，现在让我们一起再来看课题从题目看，课文写的是纪昌学习射箭的故事，那么课文主要是写纪昌学习怎样开弓怎样放箭事吗（生：不是）那么课文重点讲了什么（纪昌练眼力的事，板书：练眼力）（2）师傅飞卫两次让纪昌练眼力，分别是练什么样的眼力

让学生考虑，你怎样将某种意象所在的诗节描绘成一幅画面体会这些意象寄托了诗人怎样的思想感情让学生从多角度感受诗人不同寻常的构思，体会诗人的浓浓的爱薏四、总结本课的学习体会和收获五、完成课后练习九年级上册语文教案 精选篇4一、导入“我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑”我不但浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，也浸润了古今中外文人墨客多情的心请同学们猜猜这是什么东西──雨那么，现在我们就一起来阅读郑愁予的诗《雨说》，看看这位天空的泪水是如何给田野带来微笑的二、整体感知１、教师朗读课文，学生注意：２、标题为“雨说”，那么，雨说了些什么呢明确：雨说：我来探访四月的大地；我是到大地上来亲近万物的；我是在白云的襁褓中笑着长大的；我来了就不再回去

面向未来，应该如何创新紧盯关键核心技术、敢于探索“无人区”、坚持“四个面向” 朱继洲：在科技创新中，有一个不变的道理：核心技术买不来、求不到，只能靠自己去攻克如今，我国科技事业取得历史性成就、发生历史性变革青年科研工作者们赶上了好时代，所以更要珍惜时光，紧盯关键核心技术，为解决一系列“卡脖子”问题而不懈奋斗孟祥飞：面对新一轮科技革命和产业变革加速演进，我们要时刻保持危机感和紧迫感，勇于探索算力“无人区”我们只有不断地向前奔跑，才能实现追赶和超越未来的超算应用、智能创新是什么样我们需要不断寻找答案冷晓琨：面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康——这就是新时代科技工作者努力的方向