7、指导朗读8、点击出示中心句：爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬质疑：“一脚一脚”能不能换成“一步一步”，为什么9、从中你又能体会到什么呢(落实人文性)教师可引导学生联系上下文来体会，例如：往上爬、蚊龙的爪子、相当牢固、休想拉下等10、小组比赛朗读11、一生扮演爬山虎的角色，演一演，说一说怎样爬五、积累语言抄写你认为写得好的句子，并背诵三、四、五自然段第二课时【教学过程】一、复习旧课，导入新课1、导人：上节课我们探究了爬山虎的脚的样子以及它是怎样爬的，谁能以爬山虎的角色向大家介绍一下2、指名“自我介绍”3、这节课我们要探究爬山虎的叶子是怎样的二、合作探究，深入研读1、四人小组研读第二自然段，要求(多媒体显示)：a、研究作者是如何有条理地描写叶子的

“忽然”（4）分段指名读课文，及时正音4、学习第一节（1）从课文题目我们就可以知道文章是写冬天自由读第1段，用“～～”划出写冬天气候特征的句子指名读，思考，从这句话的哪些地方可以看出是冬天理解“四周”“静悄悄”、“满地”这三个词（2）学习用“冬天到了，树林变了样，……”的说法，说说冬天的其他景物（3）冬天到了，四周静悄悄的，森林为什么会那么安静，齐读第3句朋友们指的是谁（4）齐读全段，学习用课文中的句子说说段落大意：这一节只要写了小蚂蚁看见冬天___（5）小节过渡：朋友们到底去哪儿了呢，他们干什么去了，这个问题我们下一堂课再学习5．巩固练习（1）开火车认读生字（2）齐读词语卡片（3）完成书上练习2比一比，再组词

Then give him or her some suggestion3) SharingT: Who wants to share your argument with usCome to the front pleaseStep 5 Summary and homework1) SummaryT: What we have learned todayAnd how many parts it concludes2) HomeworkT: Copy the article carefully, and hand it in next classBlackboard Design:Arguement1st paragraph: describe your idea directly and clearly

气室：二层壳下皮之间的空隙;若蛋内水分遗失，气室会不断地增大2、蛋白：蛋白是壳下皮内半流动的胶状物质，体积约占全蛋的57%~-585%蛋白中约含蛋白质12%，主要是卵白蛋白蛋白中还含有一定量的核黄素、尼克酸、生物素和钙、磷、铁等物质蛋白又分浓蛋白，稀蛋白浓蛋白：靠近蛋黄的部分蛋白，浓度较高稀蛋白：靠近蛋壳的部分蛋白，浓度较稀3、蛋黄：蛋黄多居于蛋白的中央，由系带悬于两极蛋黄体积约全蛋的30%~32%，主要组成物质为卵黄磷蛋白，另外脂肪含量为282%，脂肪多属于磷脂类中一的卵磷脂对人类的营养方面，蛋黄含有丰富的维生素A和维生素D，且含有较高的铁、磷、硫和钙等矿物质蛋黄内有胚珠胚珠：在蛋黄表面的一白点，受精蛋的胚珠直径约3毫米，未受精蛋的胚珠更小