由此引起认知冲突，体验统一长度单位的必要性三、 练习巩固，实践应用1、做一做第1题，学生看图直观地判断每种蔬菜大约有几个方格那么长学生先独立完成，再交流如果学生看不清最上面的几种蔬菜的右端对准哪个方格，可以用尺子对准方格的竖线比一比2、做一做第2题，让学生用铅笔去量桌子的长、高，量凳子的高明确量的方法与前面有所不同，不再把作标准的物品，一个接一个地摆放来量，而是让学生用一个物品，一次接一次地进行测量，看所量物体的长度有几个这样的物品长3、做一做第3题，学生直观看图，先估计所测物品大约有几个立方体长，再用上一题的方法在脑子里测量如果学生看图测量有困难，也可以让学生用立方体实物进行测量用实物测量时都要提醒学生注意量的方法：实物的左端应与所量物体的左端对齐，这样量出的结果才比较准确

叩腰叩腰能疏通血脉和强壮腰脊，因为督脉循行于腰背正中至尾骶部，经常叩腰还能够起到固精益肾的作用，对于脊背疼痛、腰膝酸软等都有很好的治疗效果具体做法：双手握空心拳，反手背后，以双手拳背缓慢、有节奏地交替叩击腰骶部但是要注意的是，力量要控制好，要由轻到重，切不可用蛮力可从骶部向上叩至手不能及为止，再向下叩击至骶部或者两手搓热，紧按腰眼处，稍停片刻，再向下每天做50～100遍，早晚各一次转头能够活动颈部和肩部，相当于对颈部按摩，能够起到促进血液循环、增加肌肉力量的作用，而且有利于缓解落枕、颈椎病、颈肩臂疼痛等病症上班族最好每隔1～2小时最好活动5～10分钟老年人做则要避免太过激烈，否则会造成伤害具体做法：先抬头尽量后仰，再低头使下颌尽量抵到胸前，使颈背肌肉拉紧和放松

【教学过程】本节课的教学，大致按照“创设情境，铺垫导入——合作学习，探索新知——指导应用，鼓励创新——归纳小结，反馈回授”四个环节进行组织高中数学说课教案（精选篇11）一、教材分析(说教材)：1教材所处的地位和作用：本节内容在全书和章节中的作用是：《 》是 中数学教材第 册第 章第 节内容在此之前学生已学习了 基础，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用本节内容是在 中，占据 的地位以及为其他学科和今后的学习打下基础2教育教学目标：根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：(1)知识目标：(2)能力目标：通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题，读图分析，收集处理信息，团结协作，语言表达能力以及通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力，培养学生加强理论联系实际的能力，(3)情感目标：通过 的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣

2教师重点辅导两个句子的读法①两狼之并驱如故②其一犬坐于前五、读一一读懂故事(14分钟左右) 1全班同学分段朗读课文，每读一段之后，一个同学读课文中的编者已写好的评点同学们从屠户的角度、从情节的角度理解课文内容2全班同学再分段朗读课文，每读一段之后，一个同学读自己写的课文评点同学们从“狼”的角度理解课文内容3同学们继续分段朗读课文，每读一段之后，老师自说对课文的评点引导同学们从“语言表达”的角度理解课文内容如此读读评评、评评读读，三读三评，形成的内容如下： 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨途中两狼，缀行甚远品评一：写屠夫遇狼，点明时间、地点和矛盾的双方这是故事的开端品评二：文章开门见山，写两狼追一人，揭示险恶的情境，扣人心弦