她是怎样做到的她要干什么同学们请注意安静在花香的引导下，如此准确地知道月季花的位置，她是怎样伸出双手的从这个细微的动作中，你感受到了什么带着这种美好的感觉来读第三自然段，点名读安静爱花，爱春天和生活中一切美好的事物，让我们一起读第三自然段，从字里行间去感受她的那份爱预设(三)安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹睁着眼睛的蝴蝶被盲女孩神奇的灵性捉住了你认为安静是如何拢住蝴蝶的你认为作者是怎样的感觉(整天穿梭在花丛中，她的身上一定拥有了浓郁的花香，蝴蝶以为她就是一朵花) “神奇的灵性”源于什么那安静又是什么感觉(她是那样的热爱花朵、春天，才伸出双手) 假设情境，同学们现在就是安静(教师配乐范读)，体会安静的内心在想什么

2、先交流第8小节，根据学生交流，点出重点词语：时时、处处(1)华佗时时、处处搜集，这说明了什么(写出华佗随时随地都注意观察，注意在实践中总结经验) (2)说话练习：开动脑筋，想象华佗在发明麻醉剂时是怎样时时留心，处处搜集单方进行试验的可能会遇到哪些困难又是怎样克服的(3)“终于”这个词语说明了什么(写出了这项发明是极不容易的，华佗为取得理想的效果，付出了艰辛的劳动) 交流第9小节 (1)根据学生交流，重点词语泛红(2)“第一个”“一千多年”等词语说明了什么(说明麻沸撒是医学上的重大发明，我国古代科学技术的超前和发达、古代科学家的聪明才智和伟大创造值得我们自豪) (3)齐读句子(赞美、敬佩) 5、简单介绍华佗

14) 教师们重视作业设计和板书设计，使板书真正达到提纲挈领的作用如夏金侠老师能贴合二年级学生的特点，设计相应的口头作业，符合五严的要求;方晓老师的作业设计让学生有选择的空间;谢慧老师注重了实践性作业，如在《世界上第一个听诊器》作业设计中让学生搜集发明家的故事，开展小型的故事会;石莉主任的作业设计新颖，如在《普罗米修斯盗火》作业设计中让学生写一封信去打动宙斯，让他放了普罗米修斯;孙善林主任的板书设计紧扣文本，突出主线，层次分明15) 手写教案的教师书写认真工整如王越越老师的备课笔记看着真是一种享受，教学环节重点突出，二次备课思考深入，符合学情曹萍老师初备非常认真，二备反思写得也很认真;陆璐老师能结合自己的教学实际联系组内研讨课的课例综合分析，寻求更好地教学策略，针对性强，反思深刻;徐文婷老师坚持用英语写反思，非常好

3、定期洗牙对于已经出现牙菌斑或牙结石问题的患者朋友而言，仅凭认真刷牙和及时漱口是无法对牙齿污垢实现彻底清洁的，此时便一定要注意定期洗牙通常情况下，建议大家最好将洗牙频率控制在每年一至两次，这对于提升牙齿洁白度和预防牙齿疾病都是非常有帮助的不过在现实生活中，很多人对于洗牙都存在这样的误解，那就是通过洗牙会导致牙缝增大，从而增加牙齿掉落的风险事实上，大家对于洗牙并不需要存有这样的过度担忧，因为只要控制好洗牙频率并选择正规医院进行洗牙操作，那么是不会对牙齿健康造成不良影响的以上是维持口腔健康需积极养成的三个好习惯介绍，即认真刷牙、及时漱口以及定期洗牙如果这三个好习惯都能做到长期坚持，那么远离牙齿疾病就不会太过困难