教师可以先说出自己想拍什么景物或动物，然后再给学生安排任务，让他们找到这些景物和动物的角度去拍，看谁拍得最美最后让学生自己找自己喜爱的风景模拟拍照5在B部分的活动中，可让学生之间互相展示自己的照片，并对自己的照片进行描述，可以以小组为单位评选出的照片此外，学生可以给大家展示自己在公园里拍的真实的照片，或者向大家展示自己从网上、杂志上搜集来的公园图片，并进行简单的描述6录音材料：A项：DIALOGUEGirl: How beautifulBoy: Let's take a pictureGirl: Let's go boatingGirl: GreatLet's goBoy: Look, there is a bird in the tree

并说：Who can help me（2）找4个学生帮忙分卡片（3）分完后，问发卡片的学生：Are there enough work books（4）学习肯定回答和否定回答Yes, there are/ No, there aren’t（5）练习句型Are there enough works booksYes, there are/ No, there aren’t(三)、学习课文：Yesterday Ms Smart bought some pencils to her children1、听第一遍录音回答问题：What did Ms Smart buy yesterday2、学生回答3、听第二遍录音

(解说：上述自读程序是一个浅入深、由表入里的过程，也是一个整体与部分、面与点不断交错结合的过程，符合认识规律，而且突出主攻方向，可收到很好效益)【自读点拨】1背景说明课文选自湖南教育出版社1999年出版的《梦天集》，可见时代感较鲜明在“科教兴国”的今天，普及科学知识和强化科学精神是强国大计本课讲科学反迷信，批判了“占数术”，有十分现实的意义2总体把握①课题《数字杂说》中的“杂”，原意为“多种多样”，此处可理解为“几方面”课文正是从三方面来说的，正好对应②结构上的总体把握详见前“自读导言”中的“解说”部分，不重复③第二部分的中心句为：“数字的发展走过了漫长的路程”第三部分的中心句为：“数字之妙远远不局限于数字王国本身

女性在做流产后身体是非常虚弱的，免疫能力也开始下降，在这个时候要多休息，加强饮食的营养，避免吃生冷刺激的食物，尤其是凉水也不能碰的，短时间内不要洗澡，洗头发，一般在一周后可以正常的洗头发，洗澡，但是要选择热水，避免手冷，不然会很容易给身体留下后遗症1，长时间不洗头发对头皮是很不好的，而且还很难受，反而会导致心情的烦躁，在人流后需要心情愉悦，饮食营养均衡，这对身体的恢复是有很好的帮助的，所以在做人流手术后可以在一周后洗头发，只要控制好水温，在洗头后及早的吹干，注意保暖，这都没有影响的，尤其是人流手术后可以完全像平时一样洗头发，洗澡，在洗头发的时候还可以进行按摩，促进血液循环，反而对身体恢复有一定的帮助