小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗你能把你的喜爱之情读出来吗①个人试读；②同桌互读互帮；③个人展读，教师评价指导；④齐读7、总结学习本段的学习方法（1）一句一句的读，看作者是怎样抓住事物特点来写的（2）体会作者的思想感情（3）自己试读，读出思想感情过渡：我们用学习第二自然段的方法来学习三、四、五自然段三、自学三、四、五自然段出示自学卡片，认真读书后填写自学卡片季 季节描写的事物特点春天树木雪水小鹿抽出 嫩绿淙淙地流散步 喝水 赏影夏天秋天冬天四、汇报自学情况，交流自学卡片（将部分学生的卡片在投影机上展示）五、教师小结三、四、五自然段学生自学情况六、指导表情朗读第三自然段1、自己试读，边读边想，在头脑中出现画面

二、阅读课文，整体感知1、速读，你从文中获得了关于绿色蝈蝈哪些方面的信息(用简洁语言归纳)讨论并归纳：声、形、斗、食、居2、绿色蝈蝈的外表有哪些特征作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性学生讨论、交流并归纳明确：蝈蝈的外形特征：这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱；习性写了蝈蝈的叫声和食性三、研读课文，品味语言1、请同学们找出文章中最让你感兴趣的地方或你喜欢的语句，并说说原因形式：小组讨论交流，代表发言，其他学生补充评价，教师总结指导(同学喜欢“窃窃私语”、“津津有味”、“酷爱甜食”“毫不犹豫地都接受”这些拟人的写法，因为它能给人以形象生动的感受；有的同学喜欢“蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起的，它们之间从不争吵”这拟人化的描写，它亲切自然，充满了作者对蝈蝈的喜爱之情

有大量的研究调查指出，我国居民出现口臭的几率达到了30%左右特别是在晨起之后，许多人不仅感觉口干舌燥，口腔中还散发出了阵阵难闻的气味，只有在起床吃饭、刷牙后才能缓解也正由于口气问题十分多见，所以很多人对其也并不是过于重视其实晨起有口气，大多数都和睡眠时张嘴呼吸有关除此外，如果自己的口腔环境过差、有牙周疾病，比如存在牙结石或龋齿、牙周炎等等，都会导致口气问题出现这主要和食物残渣残留、厌氧菌大量增生等因素有关，如果不及时治疗，后期甚至是会出现更严重的牙周损伤当然，口臭的不出现，不单单是和口腔疾病有关当某些器官出现癌变之后，患者也可能会有严重的口臭问题，比如以下几类癌变就是如此：1、肺癌这是我国最为高发、死亡人数最多的恶性肿瘤之一

/HiGoodbye/Bye-ByeIm2024年小学三年级英语上册教案篇6教学重点：询问对方的姓名及回答的用语Whats your nameMy name is…的学习，以及另一种表达道别的表达法：See you教学难点：Whats your nameMy name is…中name的发音和欢迎用语Welcome的发音教具准备：教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰；要求学生准备一个面具，并制作一个写有本人姓名的头饰教学过程：热身、复习(Warm-up/Revision)1、唱"Hello"歌2、师生互相问候Hello/Hi3、学生将胸卡戴在胸前，分别起立做自我介绍如：a、 Hello, Im Mary