当杜小康习惯了孤独的生活，“再面对浩浩荡荡的芦苇”时，就不再“恐慌”了，恐惧只是心理的折射(3)有关风雨的描写：芦苇荡的暴风雨是极其可怕的，“雷声”“如万辆战车从天边滚动过来”，“暴风雨”“歇斯底里”“天昏地暗”“仿佛世纪已到了末日”暴风雨冲垮了鸭栏，惊散了鸭群杜小康表现了大人似的勇气与坚强，在暴风雨中搏斗，暴风雨给了他一个成长的机会和舞台如：默读课文中有关杜小康的段落，找出文中有关杜小康成长过程的细节思考随着故事情节的发展，杜小康的心理是如何变化的提示：出发时：茫然，恐惧到达芦苇荡时：害怕，胆怯安顿之后：感到孤独时间久了：不再忽然地恐慌那天雨后天晴：坚强总之，杜小康在一段孤独生活中终于“突然地长大了，坚强了”

第十七条 被继承人债务清偿纠纷中，继承人均放弃继承，各方当事人对被继承人生前住所地的民政部门或者村民委员会作为遗产管理人无争议，债权人申请变更该民政部门或者村民委员会为被告的，人民法院应予准许对遗产管理人的确定有争议的，人民法院应当向被继承人的债权人或者继承人释明通过特别程序申请指定遗产管理人，并裁定中止诉讼指定遗产管理人后，人民法院应当变更遗产管理人为被告，通知当事人继续诉讼被继承人债务清偿纠纷中，继承人虽书面放弃继承，但仍实际占有、使用或者处分遗产的，人民法院可以继续将其列为当事人，同时在判项中明确相关继承人应当履行妥善保管、交付、转移登记等协助义务或者以处分的遗产实际价值为限承担债务清偿责任

在书写正数和负数时应注意些什么（2）为什么0既不是正数也不是负数正数都____0；负数都_____0（3）正数负数表示什么样的两种量你能举出生活中的例子吗2、4分钟后，对子之间相互交流，如用疑问可以小组讨论3、小结：我们把像+3、+15、+884443……等这样的数叫做正数；像—6，—10，—155……等这样的数叫做负数0小于一切正数，大于一切负数，0是正、负数的分界点0既不是正数，也不是负数正数、负数表示意义相反的两种量二、基础练习1、展示一（1）如果前进30m记作+30m，那么—20m表示（__），后退10m记作（__）（2）如果+60m表示上升60m，那么—60m表示（__），下降50m记作（__）

如：Where did you go on vacationWhat did you doDid you……When did you come backⅡPre-task【任务呈现——最快乐的一天】1、教师出示提前收集的名胜风景区明信片，提问：“Did you go to ……” Did you see……Did you buy……2、教师出示英国伦敦的名胜风景区明信片，提问：“Where did lingling go”学生回答：“London”教师问：“Where did she goWhat did she see/meet/buy”学生回答后，教师引出课文活动5的歌曲：“Listen to a song from Amy”，学唱歌曲