这么多同学想说，那快让我们回到小组里用上面的句式说一说出示：云房子真呀有的像，有的像，还有的像4、小鸟们的云房子很美你们的云房子也别具特色小鸟们开心极了，它们从这幢云房子里飞出来，又向那幢云房子飞过去，开开心心地哭串门呢它们在说什么让我们一起读读课文的第三、四自然段5、鸟儿们玩得起正开心，忽然(播放课件)咦云房子变小了，云房子不见了，云房子哪儿去啦快读读课文最后一个自然段抓住“咦”、“变小了”、“不见了”、“哪儿去啦”读出小鸟的惊奇与留恋抓住“笑咪咪”、“水汪汪”等词语，表现出大自然的清新与美好三、积累拓展1、今天，我们和可爱的小鸟把太阳公公留下的云朵造成了许多美丽的云房子，现在我们一想着那些可爱的去房子，一边读好这篇美丽的课文

教学思路为：朗读训练——理解内容——体会情感——品味语言——自由发问——比读一诗【实施过程】一、朗读训练老师范读，并教给朗读的方法：重音、停顿、节奏、情感第一小节要读出童心的好奇，第二小节要读出感悟的激情学生学读老师播放钢琴曲《海边的星空》，学生和着乐曲朗读全诗二、理解内容齐读后探究：1、如果用一句话概括本诗所描写的内容，该怎么说呢(我渴望海、追寻海的过程)2、本诗分为两节，这两节诗有什么不同，请同学们从两节诗所写的时间、事情、心理、方式四个方面来比较这两首诗明确：从时间看：第一节写我童年时期，第二节写我长大以后;从事情看：第一节写我渴望海，第二节写我追寻海;从心理看：第一节写我的向往和困惑，第二节写我的感悟和信念;从方式看：第一节是我与妈妈的对话，第二节是我写读者的对话

中班幼儿已经认识广长方形、正方形:三角形、圆形等图形，有认识新图形的愿望和兴趣椭圆形在生活中不像圆形、三角形、方形那么多见不过幼儿对椭圆形还是有所了解的本次活动帮助幼儿充分全面地认识椭圆形，引导幼儿自主观察、比较、操作，进一步感知椭圆形的特征以及椭形在生活中的应用活动目标：1认识椭圆形，了解椭圆形的基本特征2能不受颜色、大小、摆放位置的干扰正确辨认椭圆形3愿意运用多种方法制作椭圆形，感知椭圆形的特点活动准备：“幼儿学习材料”一操作材料，“幼儿学习材料”——《生活中的发现》活动建议：一、请幼儿观察蜻蜓挂图，复习学过的几何图形提问:蜻艇挂图中有哪些图形它们分别是什么样子每种图形有几个二、引导幼儿使用操作材料，对比、感知椭圆形的特征

因此，希望同学们要有一颗积极乐观的心态，要相信老师，相信自己，有付出就有收获，付出的努力越多，离成功的距离越近对老师布置的作业要按质按量完成，对老师课堂提出的问题要进行认真细致的思考，对学习遇到的困难要迎难而上，尽自己所能虚心好学，努力克服学如逆水行舟，不进则退这是大家浅俗易懂的道理不比能力，比努力，不比以前，比眼前，不比天资，比勤奋，不比基础，比进步把每个问题弄通弄透，把每个知识学深学精，认真对待，立争完美做到今日之事今日毕，要相信，每天进步一点点，日积月累就成才宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来愿每一位同学都如向阳之花，热情、奔放，不辜负阳光的温暖，永远向着太阳美丽绽放谢谢大家高一开学国旗下讲话（篇3）各位老师，各位同学：大家好